湖北日報訊 湖北日報通訊員姬中英

    4月25日從武漢交通職業(yè)學(xué)院獲悉，該校近年通過校會校企合作運(yùn)行機(jī)制，職業(yè)教育成果豐碩。其中，物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率由95%提升到97%以上；2013年、2017年，該校榮獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎 2項，2013年至2017年連續(xù)5年蟬聯(lián)湖北省職業(yè)院校技能大賽一等獎。
    據(jù)了解，隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了更高要求。但由于多方面原因，職業(yè)教育發(fā)展比較滯后，尤其是“需”和“求”結(jié)合不緊密。武漢交通職業(yè)學(xué)院歷時10余年探索，創(chuàng)新并實踐了“雙會雙主導(dǎo)、雙核雙樞紐”的校會校企合作運(yùn)行機(jī)制（以下簡稱“雙會制”）。
    自1999年開辦物流管理專業(yè)，到2014年牽頭成立湖北省職教學(xué)會物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，該校經(jīng)歷了從“學(xué)校—企業(yè)”合作，到“學(xué)?！袠I(yè)協(xié)會—企業(yè)”合作，再到“學(xué)?！虒W(xué)指導(dǎo)委員會—企業(yè)”合作，最后到“學(xué)?！虒W(xué)指導(dǎo)委員會—行業(yè)協(xié)會—企業(yè)”合作。
    這種“雙會制”改變了以往校企合作中學(xué)校和企業(yè)簡單、低層次的合作模式，將原來學(xué)校與企業(yè)“一對一、一對多”的合作關(guān)系，變成“多對多”四通八達(dá)的校會校企合作網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了校、會、行、企四方聯(lián)動，實現(xiàn)資源的集聚與共享、信息的交流與互通，開啟了合作育人新路徑。
    在這一模式下，該校又完成“三個共建”：一是共建校企聯(lián)合教研室，成員由企業(yè)專家和學(xué)校教授共同組成，實現(xiàn)“崗位標(biāo)準(zhǔn)—課程標(biāo)準(zhǔn)—人才標(biāo)準(zhǔn)”對接；二是共建湖北物流職教集團(tuán)，集團(tuán)成立于2013年，2014年又成立湖北職業(yè)教育物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，將湖北所有物流企業(yè)和職業(yè)院校高效聚集在一起，解決資源共享難題；三是共建共享型實訓(xùn)基地，該校與其他高校共同出資建設(shè)“湖北物流職業(yè)教育共享型實訓(xùn)基地”，與湖北郵政速遞物流公司共建“校中廠”，在湖北郵政速遞物流公司和武漢京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司共建了“廠中?！?。
    雙方負(fù)責(zé)人通過交叉任職，擔(dān)任“雙會”核心成員，共同主導(dǎo)校會校企合作。“雙會”通過聯(lián)合承辦湖北省職業(yè)院校技能大賽等活動，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接。
    在該模式下，行業(yè)協(xié)會對物流人才培養(yǎng)指導(dǎo)更充分，行指委對行業(yè)需求把握更準(zhǔn)確。
    武漢交通職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計，近年來，運(yùn)用“雙會制”成果的物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率由95%提升到97%以上，畢業(yè)半年后的平均月收入由1500元上升到3783元。
    《“雙會雙主導(dǎo)、雙核雙樞紐”校會校企合作機(jī)制創(chuàng)新與實踐——以物流管理專業(yè)為例》獲湖北省教學(xué)成果一等獎。該成果推廣應(yīng)用于湖北物流職教集團(tuán)內(nèi)13所職業(yè)院校的物流人才培養(yǎng)，推廣到省外57所職業(yè)院校和45家物流企業(yè)；在德國交流時，被德國經(jīng)濟(jì)教育協(xié)會稱贊為具有中國特色。