湖北日?qǐng)?bào)訊 湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 趙峰 通訊員 鄭毅

    臺(tái)上，他點(diǎn)撥著黑白棋子，在紋枰之間勾勒條條“大龍”。臺(tái)下，數(shù)十雙眼睛聚精會(huì)神地盯著棋盤。
    每周二晚上，這一幕都會(huì)發(fā)生在西藏山南市第一高級(jí)中學(xué)的圍棋社里。
    他叫肖曉輝，現(xiàn)在是學(xué)校數(shù)學(xué)教師兼學(xué)校圍棋社負(fù)責(zé)人。2016年8月之前，他是湖北省應(yīng)城市二中的數(shù)學(xué)教師。
    那一年，肖曉輝成為湖北省教育援藏組的一員。初上雪原，克服高原反應(yīng)，適應(yīng)惡劣環(huán)境，現(xiàn)實(shí)中的雪域高原并非他夢(mèng)想中的那么美。
    因?yàn)榈赜蚝驼Z(yǔ)言差異，藏區(qū)的高中教育水平與湖北存在較大差距?！拔以绞菄?yán)格要求，孩子們學(xué)得越是費(fèi)勁，抵觸情緒也越強(qiáng)烈?！毙暂x說(shuō)，“有孩子回家跟父母說(shuō)，那個(gè)湖北來(lái)的老師根本不會(huì)上課?！?br>    孩子們不信任，讓肖曉輝陷入了深深的苦惱和無(wú)奈中。
    突然，他想到自己的業(yè)余愛(ài)好——圍棋。藏區(qū)孩子擁有與生俱來(lái)的運(yùn)動(dòng)基因，學(xué)校里的籃球社團(tuán)、啦啦操社團(tuán)、體育舞蹈社團(tuán)都人滿為患，用圍棋文化磨煉一下孩子們的性情，何樂(lè)而不為？
    在朋友們幫助下，圍棋社成立了，孩子們踴躍報(bào)名。從圍棋發(fā)源開(kāi)始，到基本比賽規(guī)則，從圍棋技藝的千變?nèi)f化，到圍棋文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孩子們感受著圍棋的無(wú)窮魅力。
    圍棋，讓他們更懂禮節(jié)。普布卓瑪每次圍棋課之前，主動(dòng)幫助老師搬掛盤、拿教具，課后幫老師收拾棋具，打掃衛(wèi)生。
    圍棋，磨煉了他們的心性。堅(jiān)參確珠把對(duì)圍棋的執(zhí)著運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績(jī)有了飛速進(jìn)步。
    圍棋，更讓師生之間其樂(lè)融融。孩子們逐漸喜歡這個(gè)漢族老師，下課之余經(jīng)常跑到肖曉輝的宿舍玩耍。洛桑卓嘎、白瑪?shù)录葞讉€(gè)孩子邀請(qǐng)他去自己家里做客。
    如今，山南一高的圍棋社在當(dāng)?shù)匦∮忻?，不僅報(bào)名學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多，還有不少孩子的家長(zhǎng)、圍棋愛(ài)好者慕名而來(lái)。語(yǔ)言不通、服飾不同，但以棋會(huì)友，便是知音?！斑€有一年半，我就要回湖北了，我希望能用圍棋文化的博大精深來(lái)熏陶一批人，為自己的援藏生涯增添終生難忘的一筆?！毙暂x說(shuō)：自己水平有限，希望能有高手來(lái)一趟，哪怕只講一堂課，他都要代表這些淳樸的孩子表達(dá)感謝。