湖北日?qǐng)?bào)訊 湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 韓曉玲 通訊員 蔣明 童歐慧

    5月上旬，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院2010級(jí)臨床醫(yī)學(xué)八年制16名學(xué)生通過畢業(yè)臨床專業(yè)能力考核。他們?cè)谕瓿蓪W(xué)位論文答辯后，即將走上救死扶傷的工作崗位。
    想通過考核并不容易。他們能否在各個(gè)細(xì)節(jié)踐行人文關(guān)懷，也是重要的考核內(nèi)容。
    醫(yī)學(xué)與人文如何相處？武漢大學(xué)將人文精神融入醫(yī)學(xué)教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生走向未來“暖醫(yī)”之路。
    醫(yī)學(xué)不光是和疾病打交道，更是和人打交道?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)生在掌握豐富知識(shí)和嫻熟技能的同時(shí)，還要具備職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，走上社會(huì)后，才能向公眾傳遞醫(yī)學(xué)的溫暖。
    為此，武大醫(yī)學(xué)部、本科生院遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，成立了醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育中心，鼓勵(lì)學(xué)生選修人文、社會(huì)、藝術(shù)等通識(shí)教育課程，并通過“杏林之春”藝術(shù)活動(dòng)、“杏林人文講壇”專題講座等，增強(qiáng)他們的醫(yī)德人文修養(yǎng)。
    談及對(duì)醫(yī)學(xué)人文教育課程《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》的學(xué)習(xí)感悟，2016級(jí)臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生向巧緣說：“這是醫(yī)學(xué)生應(yīng)該學(xué)好的一門課。只要我們做好應(yīng)做的，就可以營造和諧的醫(yī)患環(huán)境?！?br>    給本科生上課，教學(xué)質(zhì)量是否過硬？武大第一臨床學(xué)院的青年教師們同樣接受了考驗(yàn)。今年來，該學(xué)院舉行了9場(chǎng)青年教師教學(xué)試講活動(dòng)，專家組為他們的課堂教學(xué)一一“把脈”。