□ 劉勛

    8月1日下午，云南丘北縣天星鄉(xiāng)小坡村發(fā)生一起悲?。涸跇湎露阌甑?名兒童遭遇雷擊，造成4名兒童死亡，3名兒童受傷。（8月2日云南網(wǎng)）
    雖然雷擊屬于小概率的事件，但是這樣的悲劇并非完全不能避免。夏天氣候多變，很容易發(fā)生極端惡劣天氣，但在針對學(xué)生的假期安全教育中，往往還只限于溺水、車禍等，防雷擊教育出現(xiàn)極大缺失，遇見極端天氣如何應(yīng)對，出現(xiàn)打雷如何才能確保安全，很多孩子并不清楚。
    兒童因為身體力量薄弱，生活經(jīng)驗欠缺等客觀因素，容易遭遇意外傷害。尤其一些偏遠地區(qū)，系統(tǒng)的安全教育十分缺乏，很多重大安全事故都發(fā)生在農(nóng)村留守兒童身上。當(dāng)家庭無法給予留守兒童足夠的安全教育之時，學(xué)校就理所當(dāng)然地成為守護孩子們安全的重要陣地。網(wǎng)友對此次雷擊事件最大的感慨是：打雷時不能站在大樹底下，老師和家長難道都沒有說過？有些學(xué)?？赡軓膩砭蜎]有講過防雷的常識，或者即便是說過相關(guān)的安全教育知識，講解的深度也通常處于口頭說說而已，安全教育的資料也多止于枯燥的文字或單調(diào)的圖片，安全教育的頻率不高，安全教育課基本處于邊緣化的地位。
    大量的悲劇充分證明，安全教育必須要制度化、常態(tài)化。必須樹立起“珍愛生命、安全第一”的教育理念，以強制性、規(guī)范性、統(tǒng)一性來要求學(xué)校辦好安全教育課，充分利用多媒體工具，讓安全教育直抵內(nèi)心。各縣級教育行政部門要因地制宜編寫安全教育課程，讓課程的內(nèi)容更有針對性，既要包括普遍性的防溺水、防火、防拐騙、防雷擊、防觸電，還要包括躲避地質(zhì)災(zāi)害，化糞池的危險性等地域性課程。教育行政部門要加強監(jiān)督管理，隨機抽檢安全教育的成效，對不合格的學(xué)校嚴(yán)肅追責(zé)。