湖北日?qǐng)?bào)訊（記者韓曉玲、通訊員李升煒、周高穹）“在這個(gè)世界上，沒有什么比被學(xué)生們真心愛著、尊重著、需要著和信任著更美好的事情了?！?月6日晚，在華中科技大學(xué)，曾在該校任教10余年的青年英語教師劉暢回望從教生涯，并與該校原校長李培根院士對(duì)話，暢聊“以學(xué)生為中心”的教育理念。
    劉暢曾任華中科技大學(xué)外國語學(xué)院副教授，目前在中國工程院工作。她的英文名字是Cathy。前不久，她所著新書《Cathy與你：我們的“師生情書”》由華中科技大學(xué)出版社出版。在這本20萬字的新書里，她回憶了與許多學(xué)生成為一生摯友的動(dòng)人故事，收入一封封師生往來的信件，以及100余張凝聚著濃濃情意的賀卡與照片，呈現(xiàn)了一名普通大學(xué)英語教師從教10余年的真實(shí)圖景。
    當(dāng)晚，劉暢分享了自己的教學(xué)感悟和心路歷程。她說，她的英語課堂從不點(diǎn)名，卻保持著超高到課率，學(xué)生們甚至開玩笑說上她的課是“度年如日”；她閱讀學(xué)生的作業(yè)本時(shí)，從來不把自己當(dāng)成評(píng)價(jià)者，而是當(dāng)作讀者。讓她欣慰的是，她見證和參與了這些學(xué)生的成長。而學(xué)生們告訴她，他們收獲的不僅僅是知識(shí)，還感受了真善美的力量。
    被學(xué)子們親昵稱為“根叔”的李培根院士，為劉暢點(diǎn)贊：“她閱讀學(xué)生作業(yè)本時(shí)，把自己當(dāng)成讀者，這給教育工作者不少啟發(fā)。我們要真正地去讀懂學(xué)生?！?br>    李培根院士說，劉暢的教育觀沒有基于艱深的理論，而是出于樸素的愛，值得我國的教育者尤其是教育管理者反思。長期以來，我們的教育總是按照某種預(yù)期和目的去培養(yǎng)學(xué)生，不是從學(xué)生那個(gè)“你”出發(fā)，而是從“我”出發(fā)，實(shí)際上這是一種工具主義的教育觀。不管“我”的預(yù)期和目的多么高尚，其效果總是有問題的。劉暢從學(xué)生視角的那個(gè)“你”出發(fā)，這就是教育者真正的善，是大善。這種善會(huì)浸透學(xué)生的靈魂，使學(xué)生能夠更好地成為他們自己。