袁浩

    11月6日，教育部等六部門公布了關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見。意見要求，認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生要從客觀實際出發(fā)，既要做到認定內(nèi)容、程序、方法等透明，確保認定公正，也要尊重和保護學(xué)生隱私，嚴禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。（11月7日《北京晨報》）
    對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，本是一項促進教育發(fā)展，幫助更多貧困學(xué)子圓夢的好事。但現(xiàn)實中，有的高校為了體現(xiàn)公平公正，讓學(xué)生在班里宣讀補助申請，有的開展差額評選或是將學(xué)生家庭貧困的一些細節(jié)情況張貼公示?！霸V苦比困”雖然在很大程度上保障了公平公正，卻也將申請者的個人隱私公開曝光，嚴重傷害了學(xué)生的自尊心。
    給予貧困學(xué)生補助，為的是維護人的權(quán)利、呵護人的尊嚴，當(dāng)眾“訴苦比困”卻漠視了人的尊嚴和情感。扶貧的目的在于“扶志”，絕不可“比窮傷志”，更不該用助學(xué)金去誘導(dǎo)甚至鼓勵學(xué)生將貧困當(dāng)成一種“資本”。以犧牲受助者尊嚴的方式發(fā)放補助補貼，所造成的危害可能比物質(zhì)上的貧困還要多得多。
    關(guān)愛貧困生，不僅要在經(jīng)濟上保障他們順利完成學(xué)業(yè)，更要人性化操作，顧及學(xué)生的切身感受。教育部等六部門加強和規(guī)范高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作，禁止貧困生認定中的當(dāng)眾“訴苦比困”現(xiàn)象，正是對貧困學(xué)生尊嚴和隱私的保護，是更加貼心的關(guān)懷，彰顯了教育溫情。
    有人認為，如果來自身邊的監(jiān)督相對較弱，可能出現(xiàn)隱瞞真相、夸大事實騙取資助的現(xiàn)象。教育部在此次通知中也有明文規(guī)定——學(xué)?？刹捎么髷?shù)據(jù)分析、個別訪談等方式來了解學(xué)生家庭經(jīng)濟情況；公示家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受助情況的內(nèi)容，不能涉及學(xué)生個人及家庭的隱私；采用隱性的方式進行幫助，避免割裂區(qū)分困難學(xué)生與非困難學(xué)生等等。國內(nèi)部分高校已開展大數(shù)據(jù)“智慧資助”試點，不斷完善貧困生認定辦法，提高認定精準度。這些做法顯然更有利于掌握學(xué)生家庭的真實狀況、擠出“偽貧困”的水分，也能夠更好地保護學(xué)生的隱私與自尊心。
    人窮，志不能短；扶貧，更要以人為本。實現(xiàn)對貧困生的精準認定、貼心關(guān)愛，摒棄帶有羞辱性質(zhì)的“訴苦比困”，才是對貧困生最好的幫助和尊重。