家長不妨根據寶寶的年齡和語言發(fā)育情況，從以下3步著手。

0~1歲，家長讀，孩子聽。要吸引嬰兒的注意，應選擇色彩鮮艷、內容有節(jié)律、押韻的書。讀書時不必過于在意孩子的反應。有些6個月大的寶寶由于手、口發(fā)育，可能熱衷于撕書、咬書，可以給他一些磨牙玩具或替代物，或選擇材質硬些、撕不爛的書。

2~3歲的孩子，家長讀，問孩子簡單問題。此時的寶寶正開始牙牙學語，家長可選擇兒歌、童謠及簡單的圖畫書。此階段家長應注意互動，多次閱讀后可以向寶 寶提問，并逐漸提高問題難度，比如，“小明的衣服是什么顏色的？”，如果寶寶答不出，給出正確的答案即可。這時的寶寶可能有點坐不住，家長可以讓孩子一邊 玩，一邊為他們朗讀。

3~6歲的孩子，家長讀，問孩子需要思考的問題。3-6歲是幼兒語言能力發(fā)展的關鍵期，也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最 佳時期。此時，孩子樂于接收大量知識，充分認識世界。父母可適當根據書本內容向寶寶提問，提出一些需要寶寶動腦筋的問題，如“小紅為什么要這樣做”，“接 下來可能會發(fā)生什么呢？”，讓寶寶在閱讀時學會思考，形成自主學習和閱讀的能力。每天堅持和寶寶一起閱讀半個小時，長此以往，寶寶會把閱讀當成習慣。

親子閱讀時，家長一定要投入，讓寶寶有身臨其境的感受。比如，讓聲音忽高忽低，表情豐富，會使寶寶愛上親子閱讀。親子閱讀的地點可以不拘泥于家中，推著寶寶散步、休息時也可以帶著繪本。另外，街上的招牌，廣告語等都可以成為寶寶的讀物。

來源：生命時報