長(zhǎng)江網(wǎng)訊(通訊員 楊樂 葉舜 記者 齊云)“光明磊落、責(zé)任感強(qiáng)、開朗樂觀、積極向上……”上課遲到了夸獎(jiǎng)自己100條優(yōu)點(diǎn)，你信嗎？近日，武漢工程科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院開始了早晚自習(xí)制度，對(duì)于遲到早退的學(xué)生不用寫檢討書，而是寫出自己的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不少學(xué)生大呼“校會(huì)玩”，出勤率也大大增高。

“寫慣了自己的缺點(diǎn)和不足，要我寫自己的優(yōu)點(diǎn)，還真不知道該怎么下筆!”該校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)熊琴在朋友圈吐槽。自從該院推行此方法兩周以來(lái)，學(xué)生討論熱度只漲不跌，“夸我，就現(xiàn)在?！币殉山?jīng)管學(xué)生之間最流行的口頭禪。該院15級(jí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)余靜說(shuō)：“以前犯了錯(cuò)誤，在網(wǎng)上‘百度’一篇檢討書模板，稍加修改交上去。現(xiàn)在犯了錯(cuò)反而要我們夸自己，還得夸滿100條，這讓我們覺得太羞愧了?！?/p>

不少輔導(dǎo)員還想出了“升級(jí)版”，學(xué)生只寫20—30條優(yōu)點(diǎn)，但必須找同學(xué)求證其真實(shí)性。人力資源專業(yè)李英因遲到被輔導(dǎo)員要求寫50條優(yōu)點(diǎn)，她急得抓耳撓腮、東拼西湊不到15條便放棄，甚至主動(dòng)請(qǐng)纓寫檢討。

經(jīng)管學(xué)院輔導(dǎo)員范立燕告訴記者,該方案經(jīng)過(guò)了一周試行，效果十分顯著，早晚自習(xí)準(zhǔn)時(shí)出勤率相比以往得到了大大提升。

為什么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫優(yōu)點(diǎn)比寫缺點(diǎn)更難呢?該校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支書記易榮偉指出：“教育分正面激勵(lì)與負(fù)面激勵(lì)，而中國(guó)式教育更偏向于負(fù)面激勵(lì)，如寫檢討、扣學(xué)分、處分等等，都屬于負(fù)面激勵(lì)?！闭_的評(píng)價(jià)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、熱情的鼓勵(lì)等正面激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、自覺性。讓學(xué)生寫出自己的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避了傳統(tǒng)寫檢討所帶來(lái)的負(fù)面強(qiáng)化。此種方式更能幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，重塑自信，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，喚醒自我約束、主動(dòng)成長(zhǎng)的意識(shí)。

據(jù)了解，武漢工程科技學(xué)院近年來(lái)致力于鼓勵(lì)教學(xué)管理改革創(chuàng)新，已推出“一班一品”、“班級(jí)夢(mèng)想墻”等特色教學(xué)管理方式。