長江網(wǎng)訊(記者 吳吟溪)“藍(lán)瘦”、“香菇”孩子的語言家長懂多少?家庭對孩子來說是一種什么樣的體驗?家庭具有哪些功能?10月17日晚上，武鋼三中體驗式家長課堂《家庭塑造人》在該校演播廳舉行，學(xué)校專職心理教師夏璇通過體驗式游戲、團隊分享等形式，引導(dǎo)家長重新認(rèn)識家庭與家庭功能，思考自己與孩子，家庭與孩子的情感連接。

“不需要任何的繪畫基礎(chǔ)，隨著心去畫。假設(shè)這個魚缸代表你的家庭……”課堂中，夏璇老師引導(dǎo)家長們伴隨著舒緩的音樂自由創(chuàng)作，隨后將自己的作品與家長分享?！斑?，為什么我的魚缸里只有一只魚?”“老師，我們家魚都朝一個方向代表什么?”“我沒有畫魚缸呢，意味著什么呢?”家長們敏銳地發(fā)現(xiàn)了各自作品的不同，并迫不及待想要獲得答案。然而夏璇老師話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)家長們認(rèn)識自我察覺、分享表達(dá)的重要性?！按鸢付荚谧约旱囊还P一畫之中，解鈴還須系鈴人。”

“我們費盡心思建設(shè)的家庭，對于孩子來說到底是一種什么樣的體驗?zāi)?”夏璇老師將幾幅孩子們的作品呈現(xiàn)出來，家長瞬間安靜下來——原來孩子們是這樣想的，我一直不懂ta的語言?！白屛覀冮]上眼睛，傾聽兩段聲音的描述，想象孩子們表達(dá)的魚缸到底是什么樣的，用心去感受魚缸的溫度，用情去體會孩子的感受。”兩段音頻讓家長們直呼辣眼睛，原來家庭中最敏銳的是年齡最小的孩子，他們對父母的一舉一動體察得細(xì)致入微?！爱?dāng)我們的情緒流動起來的時候，愛才會在家庭中重新流動起來，改變也會在不知不覺中發(fā)生?！彪S后，夏璇老師帶領(lǐng)家長們一起解讀了關(guān)于“家庭”的認(rèn)識和家庭功能的認(rèn)知。

來自201414班的盧飛龍媽媽表示，夏老師語言柔和、舒緩，很有親和力和感染力，陶主任嚴(yán)肅中透著慈愛。一堂公開課，夏老師讓我們自己動手，自己感受，自己領(lǐng)悟，回家后付諸行動，沒有說教，卻讓人大徹大悟。

據(jù)了解，2016年2月份新學(xué)期伊始，武鋼三中心理發(fā)展中心擬定工作計劃重點是開展家長課堂?！度绾胃玫嘏c孩子交流》、《強化信心，優(yōu)化情緒，進入狀態(tài)，充分發(fā)揮》、《家長調(diào)解好心態(tài)是孩子高考成功的一半》……根據(jù)QQ群里家長們反映的困惑，學(xué)校專職心理教師夏璇開展了一系列專題家長課堂活動，受到了廣大家長的好評。

“通過學(xué)習(xí)父母們可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點并對孩子進行正確的引導(dǎo)教育。家長們在活動過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)、記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍?；顒恿⒆慵议L的迫切需求，受到家長的一致歡迎，得到了多方的肯定?！睂W(xué)校方面表示。

家長的體會和感悟：

◎與其努力要求孩子變得完美，不如努力接納自己的不完美。

◎漸漸學(xué)會認(rèn)同、贊賞與肯定，嘗試激情與表達(dá)，溫柔地化解矛盾，謝謝夏老師的分享。

◎我感覺我們這帶人都需要改變觀念、改變表達(dá)方式。既要不斷地發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點進行鼓勵，也要不斷地為自己的優(yōu)點進行表揚。

◎如果我們一直懷著迎接孩子降臨來到我們懷里的心情對待孩子，孩子必定愿意和父母分享生活成長學(xué)習(xí)中的點滴，也歡迎父母走進他們的內(nèi)心世界，就不會有隔閡了。

◎昨晚夏老師的兩個問題像橄欖，越回味越覺得意味深長。第一，你對孩子有什么期待?第二，為此你能提供哪些支持和幫助?短期來說，希望他能考取好的大學(xué)，有一份好的工作，是我們對他們最大的期待，長遠(yuǎn)來說，有一個好的身體，好的性格，好的習(xí)慣的培養(yǎng)，是不是更顯得重要?沒有這些，即使上了好的大學(xué)，也談不上幸福的人生。第二，家長們提供的幫助，一定要想想，是不是孩子需要的，不能想當(dāng)然，這個年齡的孩子，說大不大說小不小，我們的處世經(jīng)驗和教訓(xùn)，說給他聽，他們也許不以為然，那就適當(dāng)?shù)淖屗渣c虧，吃點苦，效果說不定更好，不要啰嗦嘮叨。