長(zhǎng)江網(wǎng)訊(通訊員 李雄風(fēng) 記者 齊云)“快看!是外國(guó)老師!”昨日，洪山區(qū)張家灣小學(xué)一年級(jí)5班的教室里傳來(lái)陣陣驚呼。原來(lái)，武漢工商學(xué)院的三名來(lái)自加納、坦桑尼亞的留學(xué)生與該校青年志愿者協(xié)會(huì)鄧麗支教部一同前來(lái)支教，教小學(xué)生們編織手工燈籠和讀寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

在課上，志愿者們教授學(xué)生們燈籠的來(lái)歷和種類(lèi)，當(dāng)談及到燈籠的顏色時(shí)，來(lái)自加納的留學(xué)生Linda拿出早已精心準(zhǔn)備好的顏色卡牌，來(lái)教孩子們認(rèn)識(shí)有關(guān)顏色的單詞?！癛ed……Blue……Yellow……”Linda站在講臺(tái)上，一手拿著卡片，一手指著黑板，一邊朗讀一邊糾正孩子們的發(fā)言。當(dāng)聽(tīng)到孩子們朗讀“yellow”時(shí)發(fā)音錯(cuò)誤，Linda急忙揮著雙手表示否認(rèn)，“No!not‘yollow’!is‘yellow’.”

在識(shí)讀單詞后，志愿者把44名孩子分成11組，每4人一組，并分發(fā)準(zhǔn)備好的剪刀、紅紙、膠水等材料?！坝勉U筆在紅紙上畫(huà)出五條線(xiàn)，用沿著第1、3、5條線(xiàn)涂抹膠水，并貼上20張紅紙?！彼麄冞吘S持課堂秩序，一邊耐心講解著制作方法。

第8小組的成員由于五等分線(xiàn)添畫(huà)失敗，貼了兩張紅紙后發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，趕忙舉手示意請(qǐng)求老師幫忙。這時(shí)，留學(xué)生Anna走了過(guò)來(lái)，她俯下身親切地問(wèn)道：“What‘up?怎么了?”由于A(yíng)nna只懂少許中文，孩子們便加入手勢(shì)，慢慢說(shuō)明他們的錯(cuò)誤。Anna了解后，便輕輕的開(kāi)始撕下貼錯(cuò)的兩張紅紙，整個(gè)過(guò)程十分小心，從四角往中心慢慢撕扯，不讓紅紙破掉。接著，Anna又重新為孩子們畫(huà)上了五等分線(xiàn)，手把手教他們?nèi)绾握_的貼紙張，在20張紅紙都完美貼上的時(shí)候，孩子們和Anna一起開(kāi)心的歡呼慶祝。

隨著下課鈴聲響起，孩子們依依不舍的告別了外國(guó)老師?！癐‘m tired!But worth!很開(kāi)心能加入到中國(guó)的大學(xué)生支教隊(duì)伍中，不僅讓我更好的融入這里的生活，還可以和小孩子們互相學(xué)習(xí)，我教他們英語(yǔ)，也從他們那里學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！弊叱鼋淌液螅琇inda興奮的說(shuō)。

“我校志愿者已經(jīng)堅(jiān)持4年每個(gè)月到張家灣小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)，今年學(xué)校迎來(lái)的首批外國(guó)留學(xué)生很積極的加入到了志愿支教隊(duì)伍中，他們的到來(lái)不僅有利于加強(qiáng)小學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也更加開(kāi)闊了小學(xué)生的視野，增加了不同國(guó)家的文化交流。”該次活動(dòng)負(fù)責(zé)人、鄧麗支教部部長(zhǎng)譚立偉介紹說(shuō)。