長江網(wǎng)1月3日訊(通訊員 秦嶺 方利)為了進(jìn)一步提高教師科研水平，展示科研課題研究成果，增進(jìn)各學(xué)校之間的交流，2017年12月29日，武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)2017年度課題展評活動在武漢市光谷第二高級中學(xué)如期舉行。光谷三小課題展評獲得好評。

本次光谷三小課題展評活動，由吳建芳副校長、方利主任帶隊，楊思主任做了課題研究工作的匯報。學(xué)校十分重視科研課題研究工作，為保障學(xué)校的課題展評活動的高質(zhì)量展評，光谷三小教師發(fā)展中心做到早準(zhǔn)備、早分工、早落實(shí)，通過檔案資料、匯報的展評，將學(xué)校課題研究工作直觀展示出來。

光谷三小展示了兩個課題檔案資料，一個是武漢市教育學(xué)會“十三五”課題《基于自主生長式教師專業(yè)發(fā)展理論的“和樂課堂”的建構(gòu)》。另一個是武漢市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《 “和樂”德育的理論與實(shí)踐研究》。在本次課題展評活動過程中，湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室趙元友主任，區(qū)教發(fā)院沈愛貞院長，夏循藻副院長等領(lǐng)對光谷三小的課題成果予以高度評價。

在匯報環(huán)節(jié)，學(xué)校教師發(fā)展中心副主任楊思做了《教師在自主發(fā)展下前行，課堂在和樂研究中生根》的課題研究工作的匯報，介紹了武漢市教育學(xué)會“十三五”課題《基于自主生長式教師專業(yè)發(fā)展理論的“和樂課堂”的建構(gòu)》的研究工作。

活動最后階段，由省市區(qū)專家講話，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性發(fā)言，并布置新一輪的教育工作。至此，整場活動在融洽氣氛中圓滿落幕。