長江網(wǎng)1月4日訊(通訊員 連楨 吳麗)2018年1月3日,新年的第二個工作日,氣溫驟降。寒風(fēng)吹起,細(xì)雨迷離,卻阻擋不了“光谷三小—何橋小學(xué)”共同體開展教學(xué)交流活動的熱情。一大早,光谷三小校長王彩云與副校長吳建芳,課程管理中心主任甘喻華,吳麗老師,陳麗霞老師和連楨老師來到何橋小學(xué),開展教學(xué)研討互幫活動。此次活動得到了何橋小學(xué)校長劉敏和該校老師們熱情歡迎和大力支持。
光谷三小團(tuán)隊(duì)與何橋小學(xué)部分教師合影
上午第二節(jié)課,活動便在連楨老師執(zhí)教的一年級語文課《青蛙寫詩》中拉開了序幕。連老師用一名 “神秘嘉賓”迅速抓住了孩子們的心,將他們帶入一個美妙的童話情境中,體驗(yàn)動物角色,感受動物心聲,孩子們在老師的啟發(fā)下,紛紛想要幫助自己喜愛的動物寫寫詩,那靈動的雙眼,閃爍著智慧的火花。
連楨老師執(zhí)教一年級語文《青蛙寫詩》
第三節(jié)課,與一年級活潑童趣課堂風(fēng)格迥異,陳麗霞老師為四年級的孩子帶來了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課—《條形統(tǒng)計(jì)圖》。課堂上,陳老師將光谷三小數(shù)學(xué)校本《樂思》的理念帶到了何橋小學(xué),鼓勵指導(dǎo)孩子們寫數(shù)學(xué)日記,將條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)中的收獲、困惑、與生活的聯(lián)系等感受一一書寫,孩子們興致勃勃。課后,他們表示:這樣的學(xué)習(xí)方式很特別,很新鮮,很喜歡!
陳麗霞老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》
兩節(jié)課后,兩校老師共同聆聽了吳麗老師《一心一意謀教育,全心全意為學(xué)生》的專場報(bào)告。吳老師常年承擔(dān)語文教學(xué)和班主任工作,她現(xiàn)身說法,給在場的老師們介紹了許許多多行之有效的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和治班之道。她的特色語文作業(yè),各科共享的“高效學(xué)習(xí)榜”,家長和學(xué)生共同遵守的班級規(guī)則等等給在場的老師們留下了深刻的印象。一場充滿真情的講座,讓圍坐在報(bào)告廳的老師們感受到了吳老師對教育滿滿的愛意。
吳麗老師作《一心一意謀教育,全心全意為學(xué)生》報(bào)告
講座結(jié)束,王校長跟兩校老師分享了自己的心情。她首先肯定了何橋小學(xué)在劉敏校長的帶領(lǐng)下校容校貌發(fā)生的巨大變化,她稱贊了全體駐守何橋,助孩子圓夢的老師們執(zhí)著教育的情懷。對于“光谷三小—何橋小學(xué)”共同體的系列活動,她做出了這樣的承諾:“光谷三小作為共同體中的大校,為促進(jìn)兩校交流共建,對何橋小學(xué)的需求,定會責(zé)無旁貸,全力支持”。王校長與老師們交心字字肺腑,在場響起了陣陣掌聲。
光谷三小校長王彩云分享了自己的心得
何橋小學(xué)劉敏校長用充滿詩意的語言對光谷三小團(tuán)隊(duì)表示由衷的感謝。她稱贊這樣的活動充滿了教育的慈悲、力度和確幸。對于以后,她這樣展望:光谷三小是一雙大手,何橋小學(xué)是一雙小手,希望在今后的教育之路上,大手牽小手,兩校共同生長,希望在這樣正能量的氛圍中,兩校一起走在光谷教育越來越好的路上!
何橋小學(xué)劉校長敏表示兩校一起走在光谷教育越來越好的路上
據(jù)悉,東湖開發(fā)區(qū)教育局打造“1+1”共同體,旨在合理整合小學(xué)資源,讓資源大校牽手偏遠(yuǎn)小校,學(xué)生老師互相交流訪問,共同發(fā)展。光谷三小此次何橋之行,是“光谷三小—何橋小學(xué)”共同體開展的一次常規(guī)交流活動。