日前，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》。這是我國向全國、全世界發(fā)布的第一個高等教育教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，與全世界重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)展潮流相一致，對建設(shè)中國特色、世界水平的高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系具有重要的標(biāo)志性意義。

●為什么要研制《國標(biāo)》？

黨的十八大以來，習(xí)近平同志對高等教育發(fā)展做出了一列重要指示，提出高等教育要做好“四為服務(wù)”，即高等教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?？倳洀娬{(diào)，“辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點”?？倳泴Ω叩冉逃畲箨P(guān)切是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。專業(yè)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的基本單元，有了標(biāo)準(zhǔn)才能加強引導(dǎo)、加強監(jiān)管、加強問責(zé)。頒布《國標(biāo)》非常重要，是天大的事，因此，教育部部長陳寶生說：“質(zhì)量為王、標(biāo)準(zhǔn)先行”。

●《國標(biāo)》是怎么研制出來的？

2013年4月，教育部委托92個專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會啟動了《國標(biāo)》研制工作，前后歷時4年多，先后組織了幾百場工作研討會和征求意見會。參與《國標(biāo)》研制工作的專家教授達5000多人，很多知名專家和兩院院士參與其中。

●《國標(biāo)》啥內(nèi)容？

《國標(biāo)》涵蓋了普通高校本科專業(yè)目錄中全部92個本科專業(yè)類，包括全部587個本科專業(yè)、涉及全國高校56000多個專業(yè)點。

《國標(biāo)》明確了各專業(yè)類的內(nèi)涵、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方向等。對適用專業(yè)范圍、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障體系建設(shè)都做了明確要求。特別對該專業(yè)類師資隊伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)、教師學(xué)科專業(yè)背景和水平、教師教學(xué)發(fā)展條件等提出定性和定量相結(jié)合的要求。同時，明確了該專業(yè)類的基本辦學(xué)條件、基本信息資源、教學(xué)經(jīng)費投入等要求。《國標(biāo)》還列出了該專業(yè)類知識體系和核心課程體系建議。

●《國標(biāo)》啥特點？

首次頒布的《國標(biāo)》有三大特點：

既有“規(guī)矩”又有“空間”。既對各專業(yè)類提出統(tǒng)一要求、保證基本質(zhì)量，又為各校各專業(yè)人才培養(yǎng)特色發(fā)展留出足夠的拓展空間，“保底不封頂”；

既有“底線”又有“目標(biāo)”。既對各專業(yè)類提出教學(xué)基本要求，“兜底線、保合格”，同時又對提升質(zhì)量提出前瞻性要求，追求卓越；

既有“定性”又有“定量”。既對各專業(yè)類標(biāo)準(zhǔn)提出定性要求，同時注重量化指標(biāo)，做到可比較、可核查。

引人注意的是，《國標(biāo)》突出學(xué)生中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，創(chuàng)新形式、改革教法、強化實踐，推動本科教學(xué)從“教得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變；突出產(chǎn)出導(dǎo)向，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，科學(xué)合理設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，切實提高人才培養(yǎng)的目標(biāo)達成度、社會適應(yīng)度、條件保障度、質(zhì)保有效度和結(jié)果滿意度；突出持續(xù)改進，強調(diào)做好教學(xué)工作要建立學(xué)校質(zhì)量保障體系，要把常態(tài)監(jiān)測與定期評估有機結(jié)合，及時評價、及時反饋、持續(xù)改進，推動教育質(zhì)量不斷提升。

●《國標(biāo)》怎么用？

“標(biāo)準(zhǔn)為先、使用為要”，關(guān)鍵是讓標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮以標(biāo)促改、以標(biāo)促建、以標(biāo)促強的作用。

讓教指委用起來。教育部將成立2018-2022年教育高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會，新一屆教指委共有119個，將由數(shù)千位高等學(xué)校和相關(guān)行業(yè)的頂級專家組成。教指委一項最重要任務(wù)就是把《國標(biāo)》學(xué)好吃透，用《國標(biāo)》指導(dǎo)全國高校開展專業(yè)建設(shè)。

讓高校動起來?！秶鴺?biāo)》發(fā)布后，各地、各相關(guān)行業(yè)部門要根據(jù)《國標(biāo)》研究制定人才評價標(biāo)準(zhǔn)；各高校要根據(jù)《國標(biāo)》修訂人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)多樣化、高質(zhì)量人才。

與“三個一流”建設(shè)緊密結(jié)合起來。教育部將把《國標(biāo)》實施與“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”建設(shè)緊密結(jié)合，對各高校專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平進行監(jiān)測認證，適時公布“成績單”。（人民日報中央廚房·半畝方塘工作室 張爍）