日前，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。這是我國(guó)向全國(guó)、全世界發(fā)布的第一個(gè)高等教育教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，與全世界重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)展潮流相一致，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平的高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系具有重要的標(biāo)志性意義。
●為什么要研制《國(guó)標(biāo)》？
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志對(duì)高等教育發(fā)展做出了一列重要指示，提出高等教育要做好“四為服務(wù)”，即高等教育要為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，“辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)”?？倳?shū)記對(duì)高等教育最大關(guān)切是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。專(zhuān)業(yè)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的基本單元，有了標(biāo)準(zhǔn)才能加強(qiáng)引導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)管、加強(qiáng)問(wèn)責(zé)。頒布《國(guó)標(biāo)》非常重要，是天大的事，因此，教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“質(zhì)量為王、標(biāo)準(zhǔn)先行”。
●《國(guó)標(biāo)》是怎么研制出來(lái)的？
2013年4月，教育部委托92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)啟動(dòng)了《國(guó)標(biāo)》研制工作，前后歷時(shí)4年多，先后組織了幾百場(chǎng)工作研討會(huì)和征求意見(jiàn)會(huì)。參與《國(guó)標(biāo)》研制工作的專(zhuān)家教授達(dá)5000多人，很多知名專(zhuān)家和兩院院士參與其中。
●《國(guó)標(biāo)》啥內(nèi)容？
《國(guó)標(biāo)》涵蓋了普通高校本科專(zhuān)業(yè)目錄中全部92個(gè)本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)，包括全部587個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、涉及全國(guó)高校56000多個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。
《國(guó)標(biāo)》明確了各專(zhuān)業(yè)類(lèi)的內(nèi)涵、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)方向等。對(duì)適用專(zhuān)業(yè)范圍、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障體系建設(shè)都做了明確要求。特別對(duì)該專(zhuān)業(yè)類(lèi)師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)、教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景和水平、教師教學(xué)發(fā)展條件等提出定性和定量相結(jié)合的要求。同時(shí)，明確了該專(zhuān)業(yè)類(lèi)的基本辦學(xué)條件、基本信息資源、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等要求?！秶?guó)標(biāo)》還列出了該專(zhuān)業(yè)類(lèi)知識(shí)體系和核心課程體系建議。
●《國(guó)標(biāo)》啥特點(diǎn)？
首次頒布的《國(guó)標(biāo)》有三大特點(diǎn)：
既有“規(guī)矩”又有“空間”。既對(duì)各專(zhuān)業(yè)類(lèi)提出統(tǒng)一要求、保證基本質(zhì)量，又為各校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色發(fā)展留出足夠的拓展空間，“保底不封頂”；
既有“底線”又有“目標(biāo)”。既對(duì)各專(zhuān)業(yè)類(lèi)提出教學(xué)基本要求，“兜底線、保合格”，同時(shí)又對(duì)提升質(zhì)量提出前瞻性要求，追求卓越；
既有“定性”又有“定量”。既對(duì)各專(zhuān)業(yè)類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)提出定性要求，同時(shí)注重量化指標(biāo)，做到可比較、可核查。
引人注意的是，《國(guó)標(biāo)》突出學(xué)生中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，創(chuàng)新形式、改革教法、強(qiáng)化實(shí)踐，推動(dòng)本科教學(xué)從“教得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變；突出產(chǎn)出導(dǎo)向，主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，科學(xué)合理設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度、社會(huì)適應(yīng)度、條件保障度、質(zhì)保有效度和結(jié)果滿(mǎn)意度；突出持續(xù)改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)做好教學(xué)工作要建立學(xué)校質(zhì)量保障體系，要把常態(tài)監(jiān)測(cè)與定期評(píng)估有機(jī)結(jié)合，及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋、持續(xù)改進(jìn)，推動(dòng)教育質(zhì)量不斷提升。
●《國(guó)標(biāo)》怎么用？
“標(biāo)準(zhǔn)為先、使用為要”，關(guān)鍵是讓標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮以標(biāo)促改、以標(biāo)促建、以標(biāo)促?gòu)?qiáng)的作用。
讓教指委用起來(lái)。教育部將成立2018-2022年教育高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，新一屆教指委共有119個(gè)，將由數(shù)千位高等學(xué)校和相關(guān)行業(yè)的頂級(jí)專(zhuān)家組成。教指委一項(xiàng)最重要任務(wù)就是把《國(guó)標(biāo)》學(xué)好吃透，用《國(guó)標(biāo)》指導(dǎo)全國(guó)高校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
讓高校動(dòng)起來(lái)。《國(guó)標(biāo)》發(fā)布后，各地、各相關(guān)行業(yè)部門(mén)要根據(jù)《國(guó)標(biāo)》研究制定人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；各高校要根據(jù)《國(guó)標(biāo)》修訂人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)多樣化、高質(zhì)量人才。
與“三個(gè)一流”建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。教育部將把《國(guó)標(biāo)》實(shí)施與“一流本科、一流專(zhuān)業(yè)、一流人才”建設(shè)緊密結(jié)合，對(duì)各高校專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平進(jìn)行監(jiān)測(cè)認(rèn)證，適時(shí)公布“成績(jī)單”。（人民日?qǐng)?bào)中央廚房·半畝方塘工作室 張爍）
