金羊網(wǎng)訊 吳治平的人生簡歷以廣州作為分界線，在她2012年來到廣州以前，她是關(guān)注中國鄉(xiāng)村社會的作家，而今，她是廣州市法澤城市與公益研究中心理事長，長期關(guān)注城中村外來工群體，“能和外來工一起成長改變，就是我的幸福”。

　　關(guān)注新時代外來務(wù)工人員

　　翻開吳治平的簡歷，你會驚嘆于她與農(nóng)村的緊密聯(lián)系，從崗位退休后她深入中國鄉(xiāng)村社會寫下了《中國鄉(xiāng)村婦女生活調(diào)查》一書，隨后在北京婦聯(lián)旗下的一家社會組織工作。

　　“在2012年來到廣州之前，我長期研究農(nóng)村留守婦女、兒童這一類群體，然而來到廣州后，我發(fā)現(xiàn)我原先關(guān)注的農(nóng)民有了一個新身份——‘外來工’。”吳治平告訴記者，當(dāng)時廣州全市境內(nèi)共有136個城中村，大量的外來工選擇居住在城中村內(nèi)，不少城中村內(nèi)的流動人口數(shù)量甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過本地戶籍居民數(shù)。

　　在此情況下，吳治平成立了廣州市法澤城市與公益研究中心（以下簡稱“法澤”），關(guān)注外來工群體融入城市社區(qū)問題。法澤立項(xiàng)的第一個項(xiàng)目“外來工幸?；盍ι鐓^(qū)”便獲得政府50萬元的注資?！澳玫?0萬元后，我就在全市選擇試點(diǎn)城中村，首要滿足兩個條件，一是村里外來人口多過本村居民、二是居委街道配合歡迎?！痹诖罅康目疾煺{(diào)研下，吳治平選擇了三元里村，“在三元里村，多是來自湖北省洪湖縣的老鄉(xiāng)，我一個湖北人剛來廣州當(dāng)?shù)卦挾悸牪欢?，但和老鄉(xiāng)之間用家鄉(xiāng)話交流自然感情拉近便于工作。”

　　學(xué)員有困難她伸出援手

　　2015年，法澤主建的全國首家專注城中村外來工服務(wù)的“三元里社區(qū)大學(xué)”正式開學(xué)。在前期的大量調(diào)研下，三元里社區(qū)大學(xué)開設(shè)了寫作班、商務(wù)英語班、口才演講班、創(chuàng)業(yè)就業(yè)班等針對性強(qiáng)科目，深受外來務(wù)工人員的喜愛。

　　張曉（化名）便是大學(xué)寫作班的一名學(xué)員，別看他現(xiàn)在積極好學(xué)，在來大學(xué)之前張曉可謂煩事多多，全靠吳治平的支招讓他得以安心學(xué)習(xí)。

　　原來張曉曾因仿冒印刷名牌商標(biāo)被法院判處暫予監(jiān)外執(zhí)行，由戶口所在地的派出所負(fù)責(zé)執(zhí)行刑罰進(jìn)行社區(qū)矯正。難就難在張曉的戶口所在地在湖北農(nóng)村，按規(guī)定他每個月都要回湖北報道，頗為煩心的張曉便找到了吳治平，想將自己的監(jiān)外執(zhí)行由老家派出所改成三元里派出所。

　　看起來簡單做起來難，張曉老家的派出所硬是要廣州派出所先出具接收文件才肯轉(zhuǎn)出，吳治平便跑去三元里司法所，和司法所所長一道將相關(guān)的法律條文梳理記錄，最后將此事涉及的每條條文都背得滾瓜爛熟。張曉出發(fā)前，吳治平把自己的手機(jī)號告訴了他，讓他遇到問題直接給自己電話，在長途電話里，吳治平與他人據(jù)理力爭，最后張曉終于可以在三元里接受社區(qū)矯正。讓吳治平欣喜的是，張曉還主動將他的經(jīng)驗(yàn)傳遞給許多和他有類似情況的人，“他是想把愛傳遞得更遠(yuǎn)”。

　　讓外來工子女上得起早教

　　某日吳治平前往醫(yī)院看病，突然一名女士緊緊抱住了她，不斷說；“你是我的大恩人?！眳侵纹郊?xì)問之下才知原來該名女士是法澤神奇親子園的學(xué)員。

　　2017年，吳治平在三元里社區(qū)引進(jìn)早教親子園，一節(jié)課5元錢的低廉課時費(fèi)，吸引了眾多外來務(wù)工人員帶著自己0-3歲的孩子前來學(xué)習(xí)。

　　在吳治平給記者展示的家長感謝信里，一名學(xué)員的外公這樣寫道：“在這個小小的世界里，空氣是清新的，聲音是柔和的，孩子是放松的，甚至還聞到了靈魂的香氣?！?/p>

　　如何散發(fā)靈魂的香氣？吳治平的做法是讓學(xué)員也能做老師。如今親子園的王牌老師黃玲，就曾經(jīng)是一名帶著“問題孩子”上學(xué)的媽媽。黃玲在十多歲時便輟學(xué)打工，輾轉(zhuǎn)于北京、深圳、東莞等地，最后落腳在了廣州。孩子不過才兩歲，便已學(xué)會了啃咬親人以表不滿，對此黃玲屢屢打罵孩子，關(guān)孩子進(jìn)小黑屋予以懲戒。在來了親子園后，黃玲發(fā)現(xiàn)過去孩子是因得不到親人尊重才出現(xiàn)暴力行為，親人以暴制暴只會加重孩子的暴力行為。如今黃玲不再打罵小孩，小孩也不再惡狠咬人。收獲并不僅此一點(diǎn)，因在學(xué)校勤奮努力，黃玲被吳治平慧眼相中，從參加學(xué)習(xí)的家長變成了早教項(xiàng)目的公益講師，“黃玲上課時，就能感覺到她特別熱愛學(xué)習(xí)，便讓她先從助教當(dāng)起，果然深受孩子家長的歡迎?！比缃顸S玲已是親子園的主講老師，去年還被發(fā)展為黨員，優(yōu)秀事跡遠(yuǎn)傳湖北家鄉(xiāng)。

　　從2012年到2018年，吳治平在三元里社區(qū)深耕五載，不少外來務(wù)工人員受到她所創(chuàng)立學(xué)校的幫助，獲得新生，對此她淡淡說道：“能看到大家改變，便是最大的幸福?！?/p>

責(zé)編：王月