在鋼城教學(xué)一線，有許多年輕教師多年來(lái)扎根農(nóng)村學(xué)校，守著神圣的三尺講臺(tái)，將自己的美好青春奉獻(xiàn)給了偏遠(yuǎn)的山村。通香峪聯(lián)小“80后”教師王利章———
12年的48000公里路
王利章正在對(duì)學(xué)校低年級(jí)段的足球梯隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練。
塑膠操場(chǎng)上，他嫻熟地運(yùn)球示范；
三尺講臺(tái)上，石膏粉在書(shū)寫(xiě)中散落；
學(xué)校食堂里，他翻炒著菜品香氣四溢
……
他叫王利章，鋼城區(qū)汶源街道通香峪聯(lián)小教師，自2006年參加工作就一直堅(jiān)守在這里。12年來(lái)，他每天往返于相距10公里的家校之間，跑過(guò)了48000多公里的路程；12年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻的身影時(shí)時(shí)觸動(dòng)著這里的孩子們，成為了孩子們的精神寄托。
“老師早！”“同學(xué)們?cè)纾 ?月7日一大早，陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)學(xué)校的學(xué)生們高興地跟王利章打著招呼。在晨風(fēng)中飛舞的一個(gè)個(gè)“紅領(lǐng)巾”高揚(yáng)著嘴角，滿臉的喜悅。
隨著哨聲響起，王利章帶著全校學(xué)生開(kāi)始了晨練?！芭芟聨兹?lái)，既提高精氣神，又鍛煉了身體?！蓖趵抡f(shuō)，和孩子們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的，他很享受。
別看如今的塑膠跑道整潔美麗、校園花朵爭(zhēng)奇斗艷，教室桌椅嶄新安全，可是早些年卻是“千瘡百孔”。
王利章于2006年滿懷豪情進(jìn)入通香峪聯(lián)小時(shí)，看到的是小小的學(xué)校、小小的操場(chǎng)、高高的野草和大大的泥坑。在接下來(lái)的幾天里，他看到了教室課桌的陳舊，教師隊(duì)伍的老化等諸多弊端?！白屔嚼锏暮⒆右?yàn)橛形叶淖儭笔峭趵虏蛔兊某兄Z和踐行。他的主業(yè)是體育教師，為響應(yīng)國(guó)家發(fā)展校園足球的號(hào)召，他購(gòu)買(mǎi)了一本足球教程，從此以后便不可自拔。短短的半年時(shí)間，從一個(gè)足球門(mén)外漢到一個(gè)持有D級(jí)足球教練員證書(shū)的行家里手，從嘗試模仿教科書(shū)的布陣到自創(chuàng)陣型變換，王利章領(lǐng)著校足球隊(duì)多次在市、區(qū)足球比賽中獲得佳績(jī)。成績(jī)的取得極大地鼓舞了學(xué)生們的熱情，今年該校68名學(xué)生，有32名學(xué)生為校男女足球隊(duì)隊(duì)員。在今年尚未結(jié)束的全市的比賽中雙雙進(jìn)入了前八強(qiáng)，在鋼城區(qū)的比賽中雙雙進(jìn)入前四強(qiáng)。
為激發(fā)山村學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，王利章還策劃并參與拍攝了我市第一部校園足球微電影《飛奔的理想》，真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)，樸實(shí)的人物情感，為熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的人們帶來(lái)了發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)?！俺弥贻p，多做點(diǎn)工作，多接觸教學(xué)，多接觸孩子，才能讓自己的青春有內(nèi)容、有沖勁、有意義?！蓖趵逻@樣說(shuō)也是這樣做的，他主動(dòng)接過(guò)了數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、體育課、品社課、學(xué)校課程等教學(xué)任務(wù)，并且一直擔(dān)任班主任工作。
多年來(lái)，王利章課堂之外穿梭在學(xué)生所在的各個(gè)村莊，利用節(jié)假日家訪，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)校操場(chǎng)改造中親自參與到施工中。值得一提的是，為開(kāi)闊視野，他帶著學(xué)生逛紅石公園、參觀烈士陵園，在游玩中潛移默化地傳授相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生們樂(lè)在其中，學(xué)在其中。如今，王利章已經(jīng)成長(zhǎng)為懂水、懂電、懂維修、懂基建、懂綠化、懂鍋爐、懂廚藝、懂電腦、懂?dāng)z影、懂足球的地地道道的“全科”老師。
面對(duì)近些年年輕教師不斷調(diào)往條件好的學(xué)校工作，有人問(wèn)他“想不想調(diào)到城里的學(xué)校”，他笑著說(shuō)：“我也想過(guò)，但我只在最需要我的地方工作?！蓖趵聢?jiān)守山村，奉獻(xiàn)青春的舉動(dòng)感動(dòng)著學(xué)校，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
（來(lái)源：萊蕪日?qǐng)?bào)）
