長江網(wǎng)7月30日訊(通訊員 王淑麗 孫四明 方利)2018年7月21日至7月27日，第十六屆NOC決賽在有“鹿”城之稱的內蒙古自治區(qū)包頭市舉行。在此次比賽中，光谷三小教師團隊和學生團隊均取得優(yōu)異成績。此次共摘取三個一等獎和兩個優(yōu)秀指導教師獎，一等獎分別是:教師賽李佳旖老師"教學實踐評優(yōu)·基于人人端的數(shù)字化學習課例組形式是陳述與答辯"一等獎;學生賽孫進祥、吳思言"無人機協(xié)同競技"一等獎，范張馳、陳明軒"智能資源采集"一等獎;另孫四明老師、王淑麗老師分別獲得優(yōu)秀指導教師獎。

身正為師，學高為范，教師在面對莘莘學子時需以身作則，保持終身學習的狀態(tài)和能力可潛移默化的影響孩子們的認知，鑒于此，我校教師不斷優(yōu)化教學能力，深度挖掘課堂，積極參加教學比賽，做到以賽促課，先有方利老師一節(jié)《壺口瀑布》奪得NOC活動最高獎"恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎"，今有李佳旖老師一節(jié)《畫家梵高》奪得"教學實踐評優(yōu)·基于人人端的數(shù)字化學習課例組形式是陳述與答辯"一等獎。

教學實踐評優(yōu)·基于人人端的數(shù)字化學習課例組主任評委、東北師范大學教育技術學博士、江南大學教育技術系副教授、《中國信息技術教育》雜志兼職編輯、中國教育技術協(xié)會信息技術教育專業(yè)委員會理事、全國教育信息技術課題評審專家劉向永介紹，評審關注點為在學生人手一臺平板電腦的課堂教學環(huán)境下，教師借助網(wǎng)絡組織學生開展自主學習、主動學習、交互學習的能力和效果。

7月22日上午的比賽中，李佳旖老師從課程的選題特色、設計思路、實施方案、案例賞析和教學效果等方面，對教學內容進行了精彩陳述，她的課程設計方案和創(chuàng)新理念得到評委們的認可，光谷三小推行的信息化與課程深度融合的模式也獲得在場專家的一致好評。現(xiàn)場評審時，眾多專家稱贊她的優(yōu)秀案例非常值得推廣和學習。

師生共同發(fā)展是我校的一大特色，在接下來展開爭奪的學生賽項決賽中，光谷三小孫四明，王淑麗老師分別指導“無人機協(xié)同競技”學生競賽小組，"智能資源采集"學生競賽小組均奪得一等獎，向全國展示了新時代光谷學子的風采。

其中“無人機協(xié)同競技”由光谷三小四年級學生孫進祥和吳思言組成，由孫四明老師指導;"智能資源采集"由光谷三小五(4)班學生范張馳和陳明軒組成，由王淑麗老師指導。經(jīng)過平時在學校的努力訓練，此次比賽中，他們在來自全國的眾多參賽隊伍中脫穎而出，雙雙取得一等獎。值得一提的是，這四名獲獎優(yōu)秀學生均來自光谷三小“無人機社團”和“創(chuàng)客社團”。光谷三小的多樣化辦學和特色化課程建設成果在NOC賽場得到了極好體現(xiàn)。我們期待光谷三小明天更好的成績!