“學(xué)生在校使用手機(jī)利弊分析親子辯論會(huì)”現(xiàn)場(chǎng) 本文圖片均來(lái)自《揚(yáng)子晚報(bào)》
　　南京一群高中生寫了封信，火了!在這封致南京一中國(guó)際部及家委會(huì)的信中，學(xué)生們提出“我們要使用手機(jī)!”
　　“作為在校學(xué)生，未滿18歲的未成年人，我們充分肯定您身為監(jiān)護(hù)人的權(quán)力和職責(zé)，但是……您不應(yīng)該將孩子關(guān)進(jìn)溫室，隔絕一切風(fēng)雨陰霾，而應(yīng)留他田野春山，向上生長(zhǎng)，向下扎根?！?br>　　起因是不少家長(zhǎng)向?qū)W校建議，禁止學(xué)生在校使用手機(jī)!
　　同學(xué)們不樂(lè)意了：我們都是合理使用手機(jī)，為什么禁止?
　　11月6日，南京一中國(guó)際部舉行了一場(chǎng)“學(xué)生在校使用手機(jī)利弊分析親子辯論會(huì)”。


　　四位爸爸組成“爸爸幫”
　　四位高一女生組成“穆桂英隊(duì)”，四位爸爸組成“爸爸幫”，雙方一上來(lái)拿數(shù)據(jù)說(shuō)話。
　　正方一辯朱竟源：
　　調(diào)查了國(guó)際部學(xué)生和老師，98%學(xué)生認(rèn)為在校使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，96%學(xué)生認(rèn)為自己能夠在學(xué)校控制好自己;而 41.7% 老師認(rèn)為學(xué)生在校使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助 ……
　　面對(duì)伶牙利齒的孩子，
　　“爸爸幫”不甘示弱，針鋒相對(duì)!
　　Round1
　　孩子：用手機(jī)利大于弊!我們?cè)趯W(xué)校找資料要用!
　　PK
　　爸爸賈仲君：用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，200 份問(wèn)卷，106 個(gè)問(wèn)題，294 個(gè)選項(xiàng)。
　　結(jié)論：國(guó)際班學(xué)生在校使用手機(jī)弊大于利。
　　Round2
　　孩子：大家上下學(xué)出于安全考慮要用手機(jī)
　　PK
　　“我們想把手機(jī)自主權(quán)交給你們，但很遺憾確認(rèn)過(guò)眼神，還沒(méi)有遇到對(duì)的人?！?br>　　爸爸凌嶸則態(tài)度堅(jiān)決：我們那時(shí)候沒(méi)手機(jī)，回家也很安全。
　　Round3
　　爸爸凌嶸：孩子在慢慢成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在逐漸放手，但所有放手都要有前提，手機(jī)就是很明顯的例子，現(xiàn)在放手是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。
　　PK
　　女兒凌雨晴：我們要求家長(zhǎng)給我們一個(gè)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)!犯錯(cuò)了、跌跟頭了、知道痛了，我們才曉得這樣做是不對(duì)的。


　　四位高一女生組成“穆桂英隊(duì)”
　　這大概是“爸爸們育兒”最努力的一次了!對(duì)于此次辯論，學(xué)校機(jī)智選擇了“坐山觀虎斗”。
　　一中國(guó)際部主任、英語(yǔ)特級(jí)教師黃侃，有37年教齡，她認(rèn)為手機(jī)的使用是全球問(wèn)題，法國(guó)3-15歲學(xué)生，在學(xué)校不能用手機(jī)。她建議IT界人士，能不能把手機(jī)分級(jí)，有些內(nèi)容小孩3歲不能看，到18歲有些東西才能看到。
　　“爸爸來(lái)了，我很高興。我要呼吁父性教育的回歸，爸爸們不來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，都說(shuō)掙錢去了，掙錢養(yǎng)孩子 ……出了問(wèn)題，鼓動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)辯一辯，自己‘坐山觀虎斗’，家長(zhǎng)未必‘斗’得過(guò)孩子。當(dāng)叛逆期遇上更年期，雙方都放大了自己的觀點(diǎn)，其實(shí)并沒(méi)有絕對(duì)對(duì)錯(cuò)，需要一個(gè)平臺(tái)?！秉S侃說(shuō)。
　　據(jù)悉，校方剛剛出臺(tái)《南京一中AP班學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品使用規(guī)定》，規(guī)定學(xué)生可以在相應(yīng)樓層使用包括手機(jī)在內(nèi)的電子產(chǎn)品，但只限于和學(xué)習(xí)有關(guān)的使用，而且必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。不得用于聽歌、聊天、追劇、打游戲等娛樂(lè)活動(dòng)，或作為傳播不良信息、作弊等違規(guī)行為的工具。 對(duì)于違規(guī)使用的行為，將視其情節(jié)輕重給予一定懲罰。
　　對(duì)學(xué)校有條件使用手機(jī)的規(guī)定，記者采訪了多位學(xué)生，都表示非常樂(lè)意遵守。
　　南京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院副教授邱建新表示，贊同形成一種使用手機(jī)的默契，從管理者角度來(lái)講，成人完全可以與孩子進(jìn)行必要的約定，比如限定手機(jī)使用功能、規(guī)定學(xué)習(xí)之外的娛樂(lè)時(shí)間，由家庭的契約到學(xué)校的契約乃至未來(lái)社會(huì)的契約。
　　【編輯：李智恒】