“
　　我最喜歡的老師是英語(yǔ)張老師。 她的課堂生動(dòng)有趣，充滿吸引力； 她總是關(guān)心并鼓勵(lì)我們，和我們像好朋友一樣。
　　”
　　這是學(xué)生們對(duì) 武漢市第三十二中學(xué) 英語(yǔ)教師張輝的評(píng)價(jià) 老師們則用 “遙知不是雪，為有暗香來(lái)” 來(lái)形容她 默默無(wú)聞、無(wú)聲奉獻(xiàn)是她的性格 盡職盡責(zé)、任勞任怨是她的標(biāo)簽


　　張輝。
　　“英”為有她，“語(yǔ)”眾不同
　　英文歌、電影趣配音、課本劇、時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)……在張輝的英語(yǔ)課堂上，學(xué)生們總能體驗(yàn)到形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)中西方餐桌禮儀、中西方顏色背后不同含義的對(duì)比等等，體驗(yàn)到不同文化元素的碰撞。
　　在互動(dòng)之中，學(xué)生的情感會(huì)融入課堂，在討論之中，學(xué)生的發(fā)言會(huì)更加積極，提升他們英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，在表演之中，學(xué)生的自信心和自尊心會(huì)不斷增加。隨著新課標(biāo)的修改，國(guó)家不斷強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，作為一線教師的張輝，更切實(shí)地在英語(yǔ)實(shí)踐和英語(yǔ)活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)思維能力，發(fā)展個(gè)性，提高人文素養(yǎng)。
　　張輝的辦公桌旁“標(biāo)配”著一套桌椅，課余休息時(shí)間，那里總有她幫助后進(jìn)學(xué)生查漏補(bǔ)缺的身影。
　　大家親切地稱她“表姐”
　　身為學(xué)校教務(wù)處副主任的張輝，同事們給她取了一個(gè)親切的外號(hào)：“表姐”。因?yàn)樗娜粘９ぷ鹘?jīng)常要跟各類表格打交道。協(xié)同備課組精心規(guī)劃各輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持巡堂并記錄反饋，檢查落實(shí)集體備課開(kāi)展情況，組織高效復(fù)習(xí)研討課，對(duì)各類階段性考試進(jìn)行多維度數(shù)據(jù)分析，組織評(píng)教評(píng)學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查……一張張表格的背后，是對(duì)教學(xué)盡職盡責(zé)、堅(jiān)持不懈的精細(xì)化管理。
　　2020年疫情防控期間，由張輝負(fù)責(zé)學(xué)校線上教學(xué)的組織和管理，她成了老師們心中有求必應(yīng)的“網(wǎng)管”。為了保證學(xué)校線上教學(xué)平臺(tái)能用，而且還要“用得好”，張輝下足了功夫，精心組織教師們開(kāi)展線上教學(xué)操作技能專項(xiàng)培訓(xùn)。
　　經(jīng)過(guò)一番摸索，張輝成為學(xué)校線上教學(xué)的“百事通”，老師們一旦有線上教學(xué)操作上的問(wèn)題都會(huì)詢問(wèn)她，她會(huì)隨時(shí)隨地在備課群里傳授經(jīng)驗(yàn)、答疑解 惑。
　　邁出舒適區(qū)挑戰(zhàn)自我
　　張輝明白，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。她保持著“敏而好學(xué)”的態(tài)度，積極閱讀各類書籍，參加各類比賽和交流為自己充電?！爸挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能使自己綜合素質(zhì)提高，更好地教書育人?！睆堓x說(shuō)。
　　2021年，張輝參加武漢市第二十二屆職業(yè)技能大賽暨第十七屆教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。談及備賽感言時(shí)，她說(shuō)：“工作十余年，積累了一點(diǎn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就容易靠著經(jīng)驗(yàn)吃老本，不知不覺(jué)地進(jìn)入了職業(yè)的舒適區(qū)。如果停留于舒適區(qū)，會(huì)遏制教師專業(yè)發(fā)展。參加五項(xiàng)技能大賽，我覺(jué)得是自己敢于邁出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我的一大步。盡管九年級(jí)教學(xué)工作節(jié)奏比較緊張，教務(wù)處的日常工作也比較繁雜，但我相信只有克服困難，不斷地進(jìn)取和沉淀，才會(huì)遇見(jiàn)更好的自己?！?br>　　為心中最美教師點(diǎn)贊
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