近日
　　52歲大學新生魯新林
　　到湖北輕工職業(yè)技術學院報到
　　頻頻登上熱搜引發(fā)網友關注


　　20世紀80年代
　　魯新林畢業(yè)于
　　襄陽師范高等?？茖W校
　　漢語言文學專業(yè)
　?。ê蔽睦韺W院前身之一）
　　去年十月
　　他因身體原因提前退休
　　“我不想退休后每天打太極、釣魚，
　　想再當回學生，于是參加高考。”


　　魯新林在宿舍。
　　看到他的故事
　　不少網友深受鼓舞
　　也有網友質疑他
　　“浪費教育資源，
　　應該把機會留給年輕人”
　　魯新林表示尊重大家的質疑
　　但覺得自己在做一件有意義的事：
　　現在倡導學習型社會 ，
　　青少年要學，
　　難道我們中老年人就不學了？
　　他也希望可以活的更充實些
　　“給女兒做個榜樣，
　　年輕人更要堅持終身學習?！?br>

　　魯新林與同學合照。
　　長江評論>>>
　　52歲上大學浪費教育資源？
　　別把個別網友質疑當主流
　　今年開學季，52歲的湖北輕工職業(yè)技術學院大一新生魯新林引發(fā)社會關注。已有大專學歷的魯新林，去年因身體原因提前退休，參加今年高考并被錄取。贊譽聲中，也有網友質疑魯新林“占用教育資源”。
　　正如有觀點所言，互聯網時代，一次偶然事件可能在網上引起“民意沸騰”，一條網友評論也可能引發(fā)“輿論狂歡”?；ヂ摼W上的質疑聲音不容忽視，明辨是非是必要的，但要分清主流與支流，個別網友質疑未必就是主流。
　　查詢發(fā)現，媒體最先報道魯新林上大學的信息，截至9月17日網友點贊已接近9萬次，留言2800多條?！斑@年齡上大學，得多大勇氣啊”“活到老，學到老”“真不簡單”“我覺得這樣挺好的”“有夢想誰都了不起”……可以說，留言中點贊肯定的占多數，是主流。
　　這些留言中，“占用教育資源”“浪費國家資源”“浪費公共資源”等只有寥寥幾條?？梢哉f，質疑的網友只是個別，質疑聲也沒有得到大家認同。相反，多位網友并不認為是浪費資源，如“這大叔是正經考進去的，怎么就浪費資源了”“憑本事考入，沒什么可抨擊的”“高考既然允許考，怎么叫浪費資源”等。
　　從政策層面而言，多年前國家已從制度層面取消了高考報名年齡限制。只要你符合報名條件，參加高考，達到錄取標準，就會被錄取，不存在占用或浪費教育資源。
　　互聯網上，把個別網友或少部分網友的質疑當成話題進行放大，并非個例。今年夏天，67歲的“良心爺爺”謝永安因飲品只賣兩塊錢一杯，喝完還可免費續(xù)杯登上熱搜，全國網友為他點贊。有網友質疑他的飲品不干凈，還有網友說他這么大歲數出來擺攤是子孫不孝。一些媒體跟著自媒體的節(jié)奏稱大爺遭“網暴”，這又上了熱搜，大量網友對網暴行為進行譴責。實際情況呢？有媒體報道中說：“網上大部分評論都是好的，只有少量人‘瞎說’?！?br>　　網絡空間中，無視大部分網友聲音，通過放大個別網友或少部分網友的質疑來炒作網絡話題，原因恐怕在于博取流量。這既不利于培育積極健康、向上向善的網絡文化，也不利于營造清朗的網絡空間。內容生產者、傳播者以及互聯網傳播平臺提供者等要分清主流和支流，辨別本質和現象，不能一味靠放大個別網友或少部分網友的質疑來制造話題、收割流量。
　　長江日報出品 評論員朱建華 部分資料來源九派新聞、上游新聞、極目新聞 編輯：朱晨穎 校對：
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