為全面提升全省老年人參與學習的體驗感、獲得感和幸福感，近日，浙江多部門聯(lián)合出臺《關于高質(zhì)量推進老有所學的實施意見》。一起來看↓


　　《實施意見》提出，到2025年，浙江力爭老年教育辦學體系更加健全，服務質(zhì)量顯著提升，保障能力穩(wěn)步提高，老年群體學習動力明顯增強，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）老年學校全覆蓋，35%以上行政村（社區(qū)）建有老年學堂，經(jīng)常性參與教育活動的老年人口達到25%以上。
　　健全老年教育辦學體系、深化老年教育辦學內(nèi)涵、提升老年教育辦學能力……浙江將多舉措高質(zhì)量推進老有所學。
　　健全老年教育辦學體系
　　完善省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）五級老年教育辦學網(wǎng)絡。辦好縣級及以上老年大學、老年開放大學、老年電視大學。加快縣級以下基層老年教育資源整合，原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）只設一處老年教育學校（學堂）。加快建設“家門口老年大學”，繪制老年學習“浙學地圖”，方便老年人一圖獲取學習資訊。
　　支持有條件的高校、職業(yè)學校、中小學等，結(jié)合自身優(yōu)勢，通過聯(lián)合共建、師資和教學資源開放共享等多種形式參與辦學和服務體系共建。推動將老年教育納入高校服務社會考核，到2025年，全省實現(xiàn)50%以上高校參與老年教育辦學 。


　　同時，發(fā)揮市場作用，引導行業(yè)企業(yè)、社會組織和個人，通過不同形式舉辦或參與老年教育，到2025年，遴選200個示范型社會力量辦學點。
　　推動康養(yǎng)學融合發(fā)展，在養(yǎng)老服務機構(gòu)等場所設立固定的教學點（老年學堂），探索開展游學和康養(yǎng)、文化藝術等不同類型的體驗基地建設；到2025年，遴選100個示范型康養(yǎng)學基地。
　　深化老年教育辦學內(nèi)涵
　　加強老年教育優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)建設。重點面向山區(qū)26縣和海島縣提供線上老年教育直播課。到2025年，遴選100門老年教育特色課程。
　　持續(xù)建設終身學習體驗基地，開展游學等多種形式的老年教育活動，培育不同類型的老年學習團隊。到2025年，遴選200個示范型老年學習社團。
　　鼓勵老年學員積極參與助力中心工作等志愿活動。結(jié)合“志愿浙江—銀耀之江”行動，培育省級優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿服務項目、優(yōu)秀志愿服務者。到2025年，全省老年志愿團隊達到5000個，志愿者30萬人，志愿者活躍度不低于50%。
　　提升老年教育辦學能力
　　鼓勵有條件的高校設立老年教育相關專業(yè)。保護和發(fā)揮好在職老年教育工作者的積極性，同等提供教師專業(yè)發(fā)展培訓、職稱評審、評先評優(yōu)等機會。實施老年教育優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，到2025年，培養(yǎng)100名“領雁”教師。


　　統(tǒng)籌規(guī)劃基層老年教育辦學場所。到2025年實現(xiàn)基層老年教育黨建、師資、教學、管理、服務“五貫通”，培育200所老年教育優(yōu)質(zhì)校。
　　積極加大老年教育的扶持力度，將屬于公共財政保障范圍的老年教育經(jīng)費，按照財政事權和支出責任劃分的規(guī)定列入同級財政預算；拓展老年教育經(jīng)費籌措渠道；加大彩票公益金用于老年教育的投入力度。
　　推進老年教育數(shù)智賦能
　　把老年教育融入學習型社會建設和數(shù)字社會系統(tǒng)，構(gòu)建老年智慧學習場景，建立老年學習者身份數(shù)據(jù)、教育用戶數(shù)據(jù)和應用場景的歸集、共享與使用，實現(xiàn)遠程老年教育城鄉(xiāng)村（社）全覆蓋和老年教育治理現(xiàn)代化。


　　通過建設老年教育智慧學習場景、開發(fā)數(shù)字化學習課程、打造數(shù)字化學習資源、持續(xù)開展老年人智能技術運用能力提升培訓，助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。通過體驗學習、經(jīng)驗交流、互助幫扶等，激發(fā)老年人學習智能技術的熱情和積極性。
　　同時，依托省終身教育學分銀行建立老年人學習賬戶。建立學分銀行老年學習積分標準，鼓勵各類辦學單位開展多種形式的老年學習積分兌換和獎勵活動。組織開展“浙里美”學習先進個人推介工作，每年遴選100名老年學習達人。此外，《實施意見》還明確，浙江將把老年教育工作績效納入相關部門考核的重要內(nèi)容，納入政府履行教育職責督導范圍，納入老年友好城市（縣城）和老年友好型社區(qū)創(chuàng)建評價范圍。點擊文末 “閱讀原文”查看《實施意見》全文






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　　來源：浙江發(fā)布 編輯：戴巧澤 審校：李特穎、 張志龍、 鄭仲曄、葛穎