3D打印、機(jī)器人搭建、在天文臺里用望遠(yuǎn)鏡觀測星空……乍一看，這些活動似乎離農(nóng)村很遠(yuǎn)，可它們卻實實在在成了南京農(nóng)村孩子的課余日常。

去年 3月，根據(jù)中央文明辦部署，南京依托新時代文明實踐中心（所、站）和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的現(xiàn)有場地設(shè)施條件建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，結(jié)合農(nóng)村少年兒童的身心特點(diǎn)、興趣愛好以及地方文化特色等，配備符合基層實際、利用率較高的德育類、文藝類、體育類、科普類活動器材，使之成為農(nóng)村少年兒童課外學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐活動的重要場所，成為新時代文明實踐的重要陣地。

如今，遍布南京鄉(xiāng)村的 462家“復(fù)興少年宮”如豐潤泥土，孕育著鄉(xiāng)村少年的七彩夢，讓他們在廣袤天地中汲取營養(yǎng)，將愛國之情、強(qiáng)國之志、報國之責(zé)融入心中，把“四個自信”植根在思想深處。

打造 “家門口”精品課堂，實現(xiàn)涉農(nóng)區(qū)域全覆蓋

3月25日下午，溧水區(qū)洪藍(lán)街道西旺社區(qū)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”內(nèi)，科學(xué)老師李文靜正在講臺上示范如何做洋蔥表皮細(xì)胞實驗。臺下，每張課桌上都擺著一臺嶄新的顯微鏡。

“我看到了！像小磚頭一樣壘在一起，里面還有細(xì)胞核！”“太神奇了，這就是細(xì)胞啊！”孩子們不時驚呼出聲，小臉上充滿驚喜。

西旺社區(qū)鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”在原來新時代文明實踐站基礎(chǔ)上進(jìn)行升級改造，科普是其一大特色?！拔覀儾粌H配備顯微鏡等專業(yè)科普儀器，還邀請專業(yè)老師定期開展科普主題課程?！痹撋倌陮m副組長胡霞介紹。

西旺社區(qū)以拆遷安置戶居多，以前放假時，孩子們多在家里看電視或玩電子產(chǎn)品。胡霞說，少年宮建成后，設(shè)置了很多特色課程，不僅有圍棋、科學(xué)課等常設(shè)課，還有京劇欣賞、非遺手工制作等，將孩子們的注意力吸引了過來，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。老師還會帶孩子們走進(jìn)大自然、走進(jìn)博物館等，拓寬視野、增長學(xué)識、提高素養(yǎng)。

2021年底，我市在浦口區(qū)、溧水區(qū)率先試點(diǎn)建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，主要依托新時代文明實踐中心和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村青少年提供內(nèi)容豐富的道德培育、文體娛樂、勞動實踐等活動，開辟妙趣橫生的“第二課堂”。去年3月起，鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”在全市推廣。

孩子在哪，鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”就建到哪。溧水區(qū)將少年宮建在了青少年家門口，深入農(nóng)村和社區(qū)，目前已依托新時代文明實踐中心（所、站），在111個村（社區(qū)）里建成鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。

將鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”陣地打造與新時代文明實踐所（站）相融合，是擴(kuò)展鄉(xiāng)村未成年人活動陣地、豐富活動內(nèi)容的有效嘗試。江寧湖熟街道和平村的“復(fù)興少年宮”依托1500平方米的村新時代文明實踐站（點(diǎn)），因地制宜開展未成年人道德培育、文體娛樂、勞動實踐、文明新風(fēng)、安全教育五類活動。江北新區(qū)葛塘街道官塘河村融合“新區(qū)新時代文明實踐中心—所—站”三級聯(lián)動合力，搭建覆蓋多層次、涵蓋多領(lǐng)域的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”聯(lián)盟基地。

還有的鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”將陣地向社區(qū)和學(xué)校延伸。溧水區(qū)通濟(jì)街社區(qū)位于溧水老城中心，場地有限，社區(qū)一方面通過調(diào)整社區(qū)功能室的布局規(guī)劃，重點(diǎn)打造圖書閱覽室、科普空間等綜合性活動陣地，另一方面與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合共建，實現(xiàn)服務(wù)陣地從學(xué)校向社區(qū)延伸、服務(wù)對象從中小學(xué)生向?qū)W齡前兒童延伸，全域推進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)。

目前，我市已建成 462所鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，率先在全省達(dá)到農(nóng)村地區(qū)全覆蓋，師資隊伍5900余人，活動總課時5.4萬余小時，覆蓋全市鄉(xiāng)村未成年人22.4萬余人。

廣泛動員整合社會資源，探索共建共享模式

社會資源共建共享，是鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”“活”起來、“立”起來的關(guān)鍵。

“消防車特別酷，我還登上了云梯，云梯升起來可高呢！”前不久，家住洪藍(lán)街道西旺社區(qū)的史星雨來到溧水區(qū)消防救援大隊，第一次近距離接觸消防設(shè)施與裝備。溧水區(qū)消防大隊是西旺社區(qū)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的共建單位之一，為孩子們了解消防提供實踐陣地。

除了依托理論宣講、教育服務(wù)、文化服務(wù)、科技與科普服務(wù)、健康與體育服務(wù)的新時代文明實踐中心 “五大平臺”，南京在建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”時，一直注重挖掘調(diào)動陣地資源、文化資源、人才資源，統(tǒng)籌共青團(tuán)、婦聯(lián)、教育、民政、關(guān)工委等部門現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，動員社會各界力量參與，同時爭取文明單位、文明行業(yè)和愛心企業(yè)在設(shè)施、技術(shù)、人才等方面支持。

在六合區(qū)橫梁街道，新篁烈士墓、石廟黨建主題公園等紅色教育基地都是鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”的活動陣地，“兆蘭兒童愛心小屋”、農(nóng)家書屋、家長學(xué)校也是鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”活動場所的有效補(bǔ)充。江北新區(qū)葛塘街道官塘河村則探索建立“1+3”聯(lián)合、帶動、共享工作機(jī)制，“1”是立足官塘河村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，“3”是依托新時代文明實踐陣地、社會活動基地、教育基地3個平臺。

在整合文化和陣地資源的同時，我市還充分整合各類志愿服務(wù)力量和社會資源，吸納各類非遺傳承人、民間藝人、文體骨干、老干部、大學(xué)生志愿者等社會力量，打造了一支長期穩(wěn)定的志愿服務(wù)隊伍。

“師資力量決定了課程質(zhì)量，若想課程辦得有聲有色，好老師必不可缺?！焙颊f。在他們少年宮，教授科學(xué)的李文靜是轄區(qū)小學(xué)的科學(xué)教師，專業(yè)知識扎實；教授圍棋的陳健本職工作是銀行職員，但同時是溧水區(qū)象棋運(yùn)動協(xié)會秘書長，水平自是不在話下。

江寧區(qū)充分整合調(diào)度 “城區(qū)教師志愿者、區(qū)新時代文明實踐中心總隊志愿者、實踐所（站）志愿服務(wù)隊”；同時積極鼓勵各試點(diǎn)村（社區(qū)）引入專業(yè)社工組織、第三方志愿服務(wù)團(tuán)隊等，組建鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”師資梯隊，并定期由區(qū)新時代文明實踐中心組織全區(qū)志愿者隊伍集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩。

如今，全市鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”都已建立起一整套師資隊伍招募考核機(jī)制。

打造品牌項目，鄉(xiāng)村青少年服務(wù) “百花齊放”

作為促進(jìn)農(nóng)村未成年人身心健康全面發(fā)展的重要陣地，鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子播撒進(jìn)孩子們的心田，讓文化基因代代相傳。

“我覺得革命烈士們都特別勇敢，他們不怕苦不怕難，以后我也想成為像他們那樣的人?！眮碜越瓕幍母等飬⒂^完渡江勝利紀(jì)念館后寫下感悟。不久前，她在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”老師的帶領(lǐng)下來到紀(jì)念館，聽講解員講述了渡江第一船、《我送親人過大江》照片背后的感人故事。

鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”堅持道德培育優(yōu)先，化簡單“漫灌型”教育為多元沉浸式教育，以實際行動推進(jìn)道德培育入腦入心，在未成年人心里厚植愛黨愛國思想根基。

紅色文化是南京一大特色資源。在溧水晶橋鎮(zhèn)邰村鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”里，紅色宣講員、邰村小學(xué)老師司徒成青經(jīng)常給留守兒童和困境兒童講述晶橋鎮(zhèn)的紅色故事，潛移默化地把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶根植于孩子們的心中。江寧區(qū)湯山街道青林社區(qū)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，自編自導(dǎo)自演了《贊青林》《跟共產(chǎn)黨走社會主義道路》等節(jié)目，通過“文藝+宣講”的形式講英雄事跡、唱經(jīng)典紅歌、演革命故事，在生動實踐中推動未成年人道德養(yǎng)成。

兩年來，南京的鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”不斷發(fā)揚(yáng)各自的歷史文化傳統(tǒng)特色，打造出一批各具特色的精品項目，描繪出為鄉(xiāng)村青少年服務(wù)的“百花齊放圖”。

八卦洲街道鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”將水系縱橫、野菜遍地、船行魚躍的鄉(xiāng)村環(huán)境和打蘆蒿、打椿頭、賽龍舟、豐收節(jié)、放鞭炮等民俗活動融入鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”教學(xué)實踐中，通過農(nóng)村生活體驗和勞動實踐，牽手農(nóng)民畫，從小培養(yǎng)未成年人動手能力和藝術(shù)修養(yǎng)。浦口區(qū)星甸街道圍繞當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)、“鄉(xiāng)訓(xùn)·記憶”農(nóng)耕展示館、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田等，串點(diǎn)成線，打造“文旅農(nóng)”融合的特色。

為培養(yǎng)孩子們的文化自覺和文化自信，江寧區(qū)湖熟街道和平村鄉(xiāng)村 “復(fù)興少年宮”打造“水鄉(xiāng)課堂”，推出“我們的節(jié)日”之粽情端午、喜迎國慶、九九重陽節(jié)、情滿中秋和共賞國粹等特色課程，同時用好錢家渡非遺工坊，開展剪紙、秦淮花燈等非遺傳承活動，讓孩子們在游戲中傳承國粹薪火。六合區(qū)橫梁街道也將“黃中飛鏜”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搬入課堂，讓傳統(tǒng)文化在未成年人心中落地生根。

文化潤?quán)l(xiāng)土，賦能少年時。如今， 462所鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”已成為農(nóng)村少年兒童快樂成長、全面發(fā)展的堅強(qiáng)陣地。孩子們笑容的背后，是我市積極貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重要論述，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)開展未成年人思想道德建設(shè)的生動實踐。遍地開花的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”不僅滿足了22.4萬余名鄉(xiāng)村未成年人的精神文化需求，成為他們培養(yǎng)興趣愛好、拓展能力素質(zhì)、陶冶道德情操的樂園，更帶動了素質(zhì)教育扎根鄉(xiāng)村，照亮鄉(xiāng)村青少年精神共富之路。