近日，上海兒童醫(yī)學中心開設數學與空間學習障礙門診引發(fā)熱議。網友留言稱：學不好數理化，如今“有救”了？

瀟湘晨報·晨視頻記者從上海兒童醫(yī)學中心獲悉，從10月8日開始，數學與空間學習障礙門診每周二上午開診，針對學習數學、物理、化學等等有困難的學生，由精神衛(wèi)生領域醫(yī)生、人類認知神經科學領域專家、心理治療師、心理咨詢師組成的團隊進行坐診。

記者檢索發(fā)現，10月8日、10月15日、10月22日三天上午空間與數學學習困難門診的號源已經全部約滿，掛號費316元。

其實在湖南，許多醫(yī)院都開設了學習困難門診。記者了解到，湖南省兒童醫(yī)院兒童保健所學習困難門診自2023年7月至2024年7月，共接診多動癥患兒36000余人次。中南大學湘雅二醫(yī)院兒科、湖南省人民醫(yī)院兒童保健與康復科、湖南省第二人民醫(yī)院（湖南省腦科醫(yī)院）也開設了學習困難相關門診。

孩子學不好數理化，這些能力或有欠缺

上海兒童醫(yī)學中心發(fā)布的信息介紹，很多孩子在數學、物理、化學等學科上表現不佳的背后，往往隱藏著空間知覺和想象能力方面的不足。

研究顯示，空間認知能力與數學能力之間存在顯著關聯，尤其是在處理幾何問題時。數學學習困難的孩子常常難以理解圖形的空間關系。神經影像學研究顯示，幾何問題上表現不佳的學生在大腦頂葉區(qū)域的活動較少，這一區(qū)域與空間處理能力密切相關。

空間知覺和想象能力不足帶來的困難不止局限于在算術、幾何的學習中。在物理課上，力的方向、物體的運動軌跡讓他們倍感困惑；化學分子結構的空間分布和反應過程顯得抽象難解。

空間感知和想象能力受損，使得有些孩子天生難以在腦海中“看到”圖像，他們無法閉上眼睛想象一個蘋果的樣子，也很難想象自己站在海灘上沐浴陽光。這種現象類似心理學中的“心盲癥”，也就是常說的“腦內沒有畫面感”。而在學習中，許多情境都依賴于想象力。

由于空間感知和想象能力的缺失，孩子在學習過程中，特別是在數學、物理、化學等需要空間思維的學科上，往往表現不佳。

基于此，上海兒童醫(yī)學中心心理衛(wèi)生團隊與上海交通大學心理學院聯合設立的數學與空間學習障礙門診，期望能準確評估和解決這些問題，幫助孩子提升空間思維與想象能力，改善學習障礙。

湖南多家醫(yī)院開設學習困難門診

上海兒童醫(yī)學中心開設數學與空間學習障礙門診的消息發(fā)布后，立刻引發(fā)了網友的熱議。有人調侃自己“生錯時代”：“學不好數理化，如今終于有救了？”

事實上，在湖南，已經有許多醫(yī)院開設了與學習困難相關的門診。

據不完全統(tǒng)計，2021年湖南省兒童醫(yī)院發(fā)育行為門診量達1萬多人次，其中以“學習困難”為主訴的占1/3以上。為了讓家長們有更直觀了解和正確認識，2022年5月，醫(yī)院特意將學習困難門診獨立開設，以方便有相關問題的孩子能及時就診，滿足就診需求。

此前瀟湘晨報記者在湖南省兒童醫(yī)院學習困難門診走訪時發(fā)現，前來就診的大部分是因為孤獨癥譜系、多動癥、感統(tǒng)失調、智力發(fā)育遲緩等病理性原因而導致學習困難的孩子。不過，也有孩子被焦慮的家長領進門診“就醫(yī)”，而自身生理上完全正常。

不只湖南省兒童醫(yī)院，其他許多三甲醫(yī)院也開設了類似門診。例如湖南省第二人民醫(yī)院（湖南省腦科醫(yī)院）就在2023年開設了自閉癥、多動癥學習困難專病門診。

中南大學湘雅二醫(yī)院兒童保健康復?？频膶W習困難門診在暑期也非常火爆——越來越多的家長意識到，“學習困難”不能粗暴歸咎為調皮搗蛋或品行問題，而可能是孩子面臨了一些不被了解的特殊的挑戰(zhàn)或困難，導致其在學業(yè)、社交和家校生存中比一般孩子更為艱難。這些困難包括生理、心理、環(huán)境等多個方面。