老人在教孩子剪紙 記者毛茵 攝

　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體8月9日訊（記者毛茵 通訊員周福枝）8月8日上午，漢口興業(yè)路上的武漢佑康醫(yī)院香園社區(qū)（優(yōu)康）養(yǎng)老院里，3號(hào)居室，98歲的計(jì)奶奶看完了當(dāng)天的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》，開(kāi)始給兩個(gè)孩子講故事；5號(hào)居室，陳奶奶正在指導(dǎo)孩子疊被子，11歲的冬冬做得一絲不茍；走廊中，護(hù)理員推著老人們?cè)诳匆蝗汉⒆犹瑁⒆觽儼橹魳?lè)，又唱又跳，老人們也跟著手舞足蹈，笑聲一片；活動(dòng)室里，陳婉春老人在教小朋友剪紙，孩子們看得認(rèn)真，一旁的老人也盯著跟著學(xué)……

　　在這家特別的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老院里，80個(gè)腦癱孩子和60位半失能老人組成一個(gè)特殊的大家庭，他們?cè)诮邮芨髯詫?zhuān)科治療的同時(shí)，也互相服務(wù)，心理互慰，促進(jìn)共同康復(fù)。

　　醫(yī)生和孩子都是老人的“治療師”

　　住的是養(yǎng)老院，享受的是醫(yī)生護(hù)士每天定時(shí)查房護(hù)理、武漢同濟(jì)醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)家徐金枝教授每周指導(dǎo)。老人們說(shuō)：“有這種服務(wù)，心里踏實(shí)！”

　　武漢解放中學(xué)退休教師胡德芳曾隨兒子在北京居住，2016年因中風(fēng)導(dǎo)致重度昏迷。子女花1.2萬(wàn)元用救護(hù)車(chē)將老人從北京送回武漢，于2016年6月入住佑康醫(yī)院香園社區(qū)（優(yōu)康）養(yǎng)老院。在精心護(hù)理和對(duì)癥治療下，胡奶奶竟然有知覺(jué)了。去年，護(hù)理員在翻身的時(shí)候她突然會(huì)動(dòng)動(dòng)腳，下意識(shí)地用手扶著扶攔，連家屬都覺(jué)得不可思議?？祻?fù)科醫(yī)生堅(jiān)持每天給她做理療，奶奶睜開(kāi)了眼睛，開(kāi)始伊伊呀呀地說(shuō)些話(huà)。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者7日見(jiàn)到胡老師時(shí)，她坐在床上，一邊給一個(gè)小姑娘編辮子，一邊對(duì)醫(yī)生的詢(xún)問(wèn)對(duì)答如流，還一個(gè)勁地說(shuō)“沒(méi)想到活過(guò)來(lái)了！”

　　陳婉春奶奶來(lái)自麻城，頸椎手術(shù)后引發(fā)高位截癱，癱瘓?jiān)诖惨荒甓?，生活無(wú)法自理，但老人求生意識(shí)極強(qiáng)。肖桂梅醫(yī)生極力鼓勵(lì)老人，并向老人承諾，只要老人愿意配合，她將盡最大的努力。經(jīng)一個(gè)多月的治療，陳奶奶尿管撤了；三個(gè)月后，能自己在床上翻身活動(dòng)。醫(yī)院不斷地調(diào)整康復(fù)方案，逐步讓陳奶奶能借助行走器站立。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一年后的今天自己能站起來(lái)。

　　在12歲的小霞攙扶下，陳奶奶基本上能像正常人一樣走路。她笑著說(shuō)：“這里就是我的家，我連過(guò)年都不想回去。醫(yī)生和孩子都是我們最好的‘治療師’。”

　　住在養(yǎng)老院里，讓老人們開(kāi)心的是，這里并不是死氣沉沉的病區(qū)，因?yàn)橛幸蝗汉⒆咏o他們帶來(lái)歡笑和活力。

　　孩子在幫老人鋪床 記者毛茵 攝

　　家長(zhǎng)不花一分錢(qián)，80個(gè)腦癱兒由30位醫(yī)護(hù)者照料

　　小兒康復(fù)科收治了來(lái)自武漢市及周邊地區(qū)中樞性協(xié)調(diào)障礙和腦性癱瘓兒童共80余名。因考慮暑期炎熱，醫(yī)院特設(shè)暑期免費(fèi)托管班，解決家長(zhǎng)每天奔波接送之苦。治療管理80個(gè)腦癱兒責(zé)任大，優(yōu)康醫(yī)院特配備康復(fù)治療師、特教老師、生活阿姨共30余人。每天為患兒做語(yǔ)言、感統(tǒng)、PT、OT、口肌等康復(fù)治療，并幫助孩子們進(jìn)行文化學(xué)習(xí)和生活能力培訓(xùn)。

　　4歲的小晨晨去年來(lái)到這里進(jìn)行康復(fù)治療，當(dāng)時(shí)不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)和人目光對(duì)視，雙下肢肌力不足，行走不穩(wěn)，平衡協(xié)調(diào)能力差，幼兒園根本不接收。康復(fù)醫(yī)師為晨晨制定出一套治療方案：作業(yè)療法、運(yùn)動(dòng)療法、語(yǔ)言訓(xùn)練、腦循環(huán)治療、認(rèn)知功能訓(xùn)練、推拿按摩、低中頻治療、感統(tǒng)訓(xùn)練等。

　　通過(guò)半年的康復(fù)訓(xùn)練，8日，晨晨已能主動(dòng)向長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者問(wèn)好，他還給老人們“表演”獨(dú)立在平地上行走，爺爺奶奶們不斷鼓勵(lì)他：“加油！加油！”一步、兩步……從教室一頭走到另一頭，他撲到治療師阿姨懷里咯咯直笑。由于去年治療有成效，今年媽媽堅(jiān)持再送孩子來(lái)做康復(fù)，高興地告訴醫(yī)生：“小家伙已經(jīng)上幼兒園了！”

　　12歲的小姑娘青青來(lái)自新洲，肌張力弱，顏面肌肉松弛，發(fā)音困難，咀嚼吞咽困難，手腳運(yùn)動(dòng)完全不協(xié)調(diào)。通過(guò)半年多的康復(fù)治療，青青四肢肌力均達(dá)到4級(jí)，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者見(jiàn)到她時(shí)，她已不再是個(gè)流口水的小丫頭了，還對(duì)治療師說(shuō)：“老師，我也要去給爺爺奶奶表演跳舞。”

　　孩子們?cè)诮邮軐?zhuān)業(yè)治療的同時(shí)，學(xué)習(xí)唱歌跳舞、剪紙畫(huà)畫(huà)，并進(jìn)行日常生活自理訓(xùn)練；爺爺奶奶給他們讀報(bào)、講故事，教他們系鞋帶、疊被子，既增添了生活樂(lè)趣，也感受互動(dòng)、協(xié)作和為他人服務(wù)的快樂(lè)。

　　“幼老院”互動(dòng)模式融入心理關(guān)愛(ài)

　　8月8日早上8點(diǎn)，醫(yī)生護(hù)士們例行查房，有專(zhuān)門(mén)護(hù)士負(fù)責(zé)全程錄像，發(fā)到家屬微信群。所有老人的家屬和孩子的家長(zhǎng)都可以看到實(shí)況，有需要詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，醫(yī)生會(huì)當(dāng)場(chǎng)解答。

　　80歲的王老先生早期一直隨女兒在香港居住，想落葉歸根回到武漢。可兒子媳婦要上班，家里無(wú)人照料，思想開(kāi)放的王老主動(dòng)要求入住養(yǎng)老院。女兒沒(méi)想到自己在香港每天還能通過(guò)視頻了解父親的狀況，看到一群孩子圍著老人又唱又跳，高興地說(shuō)：“這一看啊，放心得很。我爸爸就是喜歡孩子，住進(jìn)養(yǎng)老院還能享受天倫之樂(lè)。老了就是怕病了沒(méi)人管，怕孤獨(dú)，年青一代又不可能時(shí)刻陪伴，這家門(mén)口的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老院解決了我們大問(wèn)題。”

　　91歲的劉老師患老年癡呆多年，完全沉浸在自己的世界里，但改不了的是堅(jiān)持每天讀報(bào)紙，看到小孩子們總是親切地叫他們“小娃娃”。11歲的小琳很喜歡劉奶奶，每天定時(shí)來(lái)看她，安靜地坐在那里聽(tīng)她讀報(bào)紙。

　　79歲的陳奶奶和藹可親還愛(ài)好跳舞，會(huì)好多手工活兒，經(jīng)常教孩子們剪花紙。她一會(huì)兒夸10歲的小宇最有天分，一會(huì)兒手把手指導(dǎo)小新。孩子們也很喜歡陳奶奶，一到她房間就主動(dòng)端茶倒水，做些力所能及的事。

　　全托“幼老院”模式引起“化學(xué)反應(yīng)”

　　這些坐著輪椅的老人，有的養(yǎng)花養(yǎng)草，有的和孩子打成一片，從此養(yǎng)老院里有了歡笑，有了生機(jī)活力。養(yǎng)老院變成了“幼老院”，佑康全托“幼老院”模式引起一串“化學(xué)反應(yīng)”。

　　優(yōu)康養(yǎng)老院院長(zhǎng)肖桂梅說(shuō)，孩子們的天真活潑為老人們帶來(lái)開(kāi)心和陽(yáng)光，老人們的愛(ài)幼心情也給了孩子們關(guān)懷，大大提高了生活、生存質(zhì)量，促進(jìn)了康復(fù)治療療效。

　　華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院健康管理專(zhuān)家季湘年教授認(rèn)為，愛(ài)與陪伴是老人和孩子的共同需求。“幼老院”模式是機(jī)構(gòu)互助康復(fù)的方法之一，可以說(shuō)是一種探索嘗試。這種方式更多是提倡心理上互相關(guān)愛(ài)。

　　中德心理研究院咨詢(xún)師代蕾分析，許多老人害怕的是，一旦走進(jìn)養(yǎng)老院，就此脫離社會(huì)待在一個(gè)小范圍的世界里，直至身體“枯萎”到死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全美有大約500個(gè)養(yǎng)老院+幼兒園聯(lián)辦場(chǎng)所，有選擇地將合適的老人和孩子放在一起，增加了兩個(gè)不同年齡段互動(dòng)的機(jī)會(huì)，小孩能從中學(xué)會(huì)與他人相處，老人能夠從孩子那得到關(guān)注。