志愿服務(wù)走出校園傳遞溫暖 武漢市第一中學(xué)全校師生都是志愿者
2018-04-25 16:12:02 來(lái)源:漢網(wǎng)
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武漢一中志愿者陪流動(dòng)花朵做游戲   學(xué)校供圖
  
  長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)消息(記者劉嘉 通訊員王校虹 劉婕)21日中午,十余名武漢市第一中學(xué)的老師、學(xué)生,站在漢口火車(chē)站的廣場(chǎng)上,為南來(lái)北往的旅客提供服務(wù)。他們都是武漢一中晴天志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員。在學(xué)校里,志愿者們輪流執(zhí)勤,勸阻不文明行為;走出校園,他們陪敬老院的老人們聊天,和“流動(dòng)花朵”們做游戲……5年內(nèi),“晴天”已從最初的一個(gè)班級(jí)活動(dòng),變成了武漢一中精神的一部分,每一位師生都是志愿服務(wù)隊(duì)的一員。
  
  2012年,武漢一中的一群學(xué)生來(lái)到常青公園,舉行了一場(chǎng)義賣(mài)、義演活動(dòng)。學(xué)生們把籌到的錢(qián)全部捐給了公益組織。隨后,越來(lái)越多的師生加入進(jìn)來(lái),晴天志愿服務(wù)隊(duì)就此成立。現(xiàn)在,“晴天”的每一次志愿服務(wù),都在全校范圍內(nèi)發(fā)出征集,由師生自愿參加。
  
  每周,學(xué)校都有一個(gè)班輪流成為“校內(nèi)值周”班,那一周里,班里所有的學(xué)生都是“晴天”志愿者。早晨,他們來(lái)到校園門(mén)口迎接師生;午餐時(shí)間,志愿者們?cè)诓蛷d里提醒同學(xué)們“光盤(pán)”,避免浪費(fèi);課間,他們還要隨手撿拾起校園里的垃圾。高二(13)班女生程雅男說(shuō),通過(guò)值周,同學(xué)們將文明的概念轉(zhuǎn)化為了行動(dòng),每個(gè)人都成為了文明校園的建設(shè)者。
  
  除了在校內(nèi)值周,“晴天”志愿服務(wù)還走出了校園,將愛(ài)心與溫暖帶給更多的人。幾乎每次“晴天”的校外活動(dòng),程雅男都會(huì)參加。她印象最深的,是一次和隊(duì)員們走進(jìn)姑嫂樹(shù)社區(qū)愛(ài)心花朵服務(wù)中心,給三十幾位“流動(dòng)花朵”講故事、做游戲。程雅男記得,一開(kāi)始,有個(gè)小女孩特別靦腆,看到陌生人來(lái)了就躲在角落里哭。程雅男走過(guò)去摟著小女孩,幫她擦干眼淚,給她講笑話,鼓勵(lì)她參加游戲,陪伴了她一個(gè)下午。最后,志愿者們離開(kāi)的時(shí)候,小女孩拉著程雅男不讓走,還把手中的糖送給她吃。“這些孩子大多缺少陪伴,一下午雖然時(shí)間短暫,至少能給他們帶來(lái)一些溫暖。”
  
  武漢一中設(shè)有新疆部,300多名新疆學(xué)生在這里讀書(shū)、生活。新疆部高二(1)班的努爾凱提江也經(jīng)常參加“晴天”的志愿服務(wù)。今年春節(jié),他和同學(xué)們一起來(lái)到敬老院,陪老人們聊天、做衛(wèi)生。有一位90歲的老爺爺,聽(tīng)說(shuō)他來(lái)自新疆,拉著他說(shuō)自己曾經(jīng)去過(guò)新疆,新疆很美,讓老人想起了自己年輕時(shí)的經(jīng)歷。聽(tīng)完老人的講述,同學(xué)們把一頂新疆的花帽子送給了這位老爺爺。離別時(shí),努爾凱提江和老人抱在一起,都忍不住落了淚。努爾凱提江說(shuō),沒(méi)想到自己也能給別人帶來(lái)感動(dòng),他以后會(huì)參加更多志愿服務(wù)。
  
  每個(gè)學(xué)期,晴天志愿服務(wù)隊(duì)都會(huì)來(lái)到漢口火車(chē)站,為旅客們提供服務(wù)。今年3月,教師張倩也來(lái)到火車(chē)站和學(xué)生們一起當(dāng)志愿者。遇到有人問(wèn)路,她主動(dòng)上前指路,用手機(jī)幫忙搜索路線圖。人流量大時(shí),她和工作人員一起引導(dǎo)旅客分流,維護(hù)秩序。一次,她看到一位年輕媽媽抱著孩子,一臉焦急地到處找熱水想給孩子沖奶粉,立刻走過(guò)去告訴她飲水機(jī)的位置。“火車(chē)站、地鐵站都是城市文明的窗口,我希望通過(guò)我們的志愿服務(wù),讓更多人感受武漢的細(xì)膩,感受到這座城市的美好。”
  
  “志愿服務(wù)是文明校園建設(shè)的重要內(nèi)容。全校師生都是晴天志愿服務(wù)隊(duì)員。”武漢一中校長(zhǎng)庫(kù)路說(shuō):“志愿服務(wù)走出了校園、走向了社會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,也傳遞了溫暖和正能量。”
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