披露鮮為人知的崢嶸歲月，填補抗戰(zhàn)期間中國中等教育的空白
圖為99歲高齡的“湖北聯(lián)中”校友杜子才在研討會上深情回憶 記者王震 攝
武漢晚報訊（記者王震）10月25日是武漢在抗日戰(zhàn)爭中淪陷80周年的紀(jì)念日。80年前為保存湖北教育資源、守護(hù)城市文脈，武漢等地一批優(yōu)質(zhì)中等學(xué)校被迫西遷至湖北恩施地區(qū)，組建“湖北聯(lián)中”，它被稱為中國基礎(chǔ)教育的“西南聯(lián)大”。23日，武漢市老教授協(xié)會舉辦了“抗戰(zhàn)時期湖北聯(lián)中教育及當(dāng)代價值理論研討會”，向外界披露那段鮮為人知的崢嶸歲月。
武漢淪陷第二天
日寇把江漢關(guān)的鐘撥快1小時
1938年6月，當(dāng)時湖北為了搶救戰(zhàn)區(qū)學(xué)校、保存湖北教育的基礎(chǔ)，將各類基礎(chǔ)學(xué)校合并，組建“湖北聯(lián)中”。近2萬名師生員工跋山涉水風(fēng)餐露宿，歷時3個多月遷往鄂西、鄂北后方各縣，當(dāng)時在恩施落腳20多所學(xué)校。
“湖北聯(lián)中”在艱苦的環(huán)境中培養(yǎng)了一大批英才，如武漢大學(xué)老校長陶德麟、文史大家徐復(fù)觀等。更為重要的是，1938年10月武漢淪陷，學(xué)校西遷避免了學(xué)生被日本侵略者實行奴化教育，展現(xiàn)了國家利益至上、誓死不當(dāng)亡國奴的民族自尊品格。據(jù)介紹，日寇“奴化”教育極為險惡，例如，在武漢淪陷的第二天，日寇就將江漢關(guān)的鐘撥快了1小時，改為東京時間。一些未西遷的學(xué)校，不許懸掛中國地圖，課堂上不許說中國話。
為了發(fā)掘這段塵封的歷史，讓后人知曉，武漢市老教授協(xié)會成立專門的團(tuán)隊開展了一系列研究，12位與“湖北聯(lián)中”有淵源的武漢老教師還重走西遷路，訪舊址、查資料、問故人……老教師們被當(dāng)年師生們堅韌不屈的民族精神所感動。
尋訪過程中，老教師們共搜集到“聯(lián)中”學(xué)生證等10多件珍貴實物，圖片20多組，視頻筆記10多篇。經(jīng)過一年精心整理，集結(jié)成兩本沉甸甸的研究書稿。
23日，抗戰(zhàn)時期湖北聯(lián)中教育及當(dāng)代價值理論研討會上，與會專家高度評價這次尋訪和課題研究的歷史意義和現(xiàn)實價值，“這段歷史是中國教育史的重要組成部分，填補了抗戰(zhàn)期間中國中等教育的空白。當(dāng)年的師生大多已經(jīng)逝去，但崢嶸歷史與偉岸精神需要銘記。”參會的武漢市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
“湖北聯(lián)中”體育課不及格也要被留級
“三更燈火五更雞”，是“湖北聯(lián)中”當(dāng)時的學(xué)習(xí)生活寫照。
今年92歲劉世鑒是“湖北聯(lián)中”利川初級中學(xué)的校友，他說，當(dāng)時除了湖北西遷來的學(xué)生，還有各地流亡而來的學(xué)生，一律公費，吃穿都由上面供應(yīng)。一日三餐，早上稀飯，中晚是玉米和糙米混合的飯。每個班都有菜地，自己種菜貼補伙食，還要上山背柴。衣服是當(dāng)?shù)乜椀耐敛迹玫静莼胰旧?/div>
劉世鑒還清晰記得，該初級中學(xué)校長王道隆當(dāng)時在學(xué)校附近官山腳下建了一座土屋，開荒種地。當(dāng)時官山有很多墳，許多師生詫異他怎敢在墳旁建屋，王道隆在屋外寫下了兩副楹聯(lián)，其中一副是“存心做人，何懼鬼怪；立志學(xué)稼，謝絕縉紳”，其人品之高潔可見一斑。
盡管條件艱苦，但學(xué)校的課程開得很滿，每周國文課、英語課、數(shù)學(xué)課各6節(jié)。算術(shù)、代數(shù)、平面幾何、動植物學(xué)、化學(xué)、物理都要學(xué)，還有體育、音樂、美術(shù)、公民等課程。學(xué)生三門功課不及格就要留級，體育課不及格也要留級，登山攀巖、砍柴背糧都是體育課的內(nèi)容。當(dāng)年學(xué)生們的流行歌曲就是抗戰(zhàn)歌曲，如《松花江上》《流亡三部曲》《大刀進(jìn)行曲》等，隨時隨地都能聽到同學(xué)們激昂的歌聲。
江漢大學(xué)原黨委書記、武漢市老教授協(xié)會原負(fù)責(zé)人羅友松說，專家、學(xué)者總結(jié)了“湖北聯(lián)中”的精神，就是“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神；“負(fù)笈遠(yuǎn)行，輾轉(zhuǎn)西遷”的長征精神；“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神；“艱難困苦，玉汝于成”的學(xué)習(xí)精神；“共赴國難，勇于犧牲”的無私奉獻(xiàn)精神和“羔羊跪乳，烏鴉反哺”的感恩精神。
