李國(guó)發(fā)接受長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者采訪，回憶軍旅生涯 長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者彭年 攝
每天一大早站在幼兒園門口，敬軍禮迎候入園孩子36年風(fēng)雨無(wú)阻。連日來(lái)，《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》獨(dú)家報(bào)道“敬禮爺爺”的故事，感動(dòng)大批讀者。但在李國(guó)發(fā)本人看來(lái)，眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊和留言不僅是對(duì)他的肯定，更是鞭策他繼續(xù)關(guān)愛(ài)孩子們的動(dòng)力。
“部隊(duì)經(jīng)歷告訴我，人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)精神重在無(wú)私。”6月3日下午，李國(guó)發(fā)在家里接受長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我本是一名普通農(nóng)家子弟，是部隊(duì)的教育和培養(yǎng)讓我的一生發(fā)生轉(zhuǎn)變。我所堅(jiān)持的，就是把這份感恩之情回報(bào)到一代代孩子身上?！?/p>
13歲時(shí)燃起對(duì)知識(shí)的渴望
一邊干農(nóng)活，一邊識(shí)字
3日中午1時(shí)30分，吃過(guò)午飯的李國(guó)發(fā)坐在餐桌前，在信紙上隨手寫(xiě)著自編的順口溜。見(jiàn)記者到來(lái)，他首先起身敬禮，然后將紙筆收起，整齊地放在背后的墻柜上，開(kāi)始了交談。
李國(guó)發(fā)告訴記者，他1939年出生于河南省固始縣，是家里的長(zhǎng)子，還有兩個(gè)弟弟。新中國(guó)成立前，一家五口人的生活，全靠不足3畝地的產(chǎn)出。李國(guó)發(fā)和父親在地主家做長(zhǎng)工，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。
13歲時(shí)，李國(guó)發(fā)的母親不幸病故，留下他和體弱多病的父親，以及兩個(gè)年幼的弟弟。支撐家庭的擔(dān)子，自然而然落到了李國(guó)發(fā)肩上?！爱?dāng)時(shí)有句口號(hào)說(shuō)‘有文化才能更好地建設(shè)祖國(guó)’，對(duì)我影響很大?！崩顕?guó)發(fā)回憶，從那時(shí)起，他開(kāi)始借著在地里干活的機(jī)會(huì)，讓身邊有一定基礎(chǔ)的工友教他識(shí)字。手頭沒(méi)有紙筆，他就將學(xué)到的字刻在鋤頭的木柄上。
簡(jiǎn)單的識(shí)字沒(méi)有滿足李國(guó)發(fā)的愿望。打下一定基礎(chǔ)后，他開(kāi)始想辦法找些書(shū)來(lái)讀，希望能夠自學(xué)更多知識(shí)。15歲時(shí)，得知縣里小學(xué)招生的消息，李國(guó)發(fā)立即報(bào)名參加了入學(xué)考試。按照考試成績(jī)，李國(guó)發(fā)直接被分到二年級(jí)學(xué)習(xí)，并連續(xù)上完了二年級(jí)、三年級(jí)。上完三年級(jí)后，他回到村里當(dāng)上了生產(chǎn)隊(duì)的會(huì)計(jì)。
1958年7月，縣里組織民兵基干連，李國(guó)發(fā)成為一排一班班長(zhǎng)，進(jìn)駐離家約40公里的山村里。他們每天上午進(jìn)行民兵訓(xùn)練，下午幫著村民們做農(nóng)活。
在部隊(duì)里說(shuō)干就干，要干就干好
別人看電影他自己“補(bǔ)課”
“已經(jīng)滿頭白發(fā)，卻始終站得筆直，一眼就能看出是一名軍人?！边@是見(jiàn)過(guò)李國(guó)發(fā)在園門口敬禮的網(wǎng)友給出的評(píng)價(jià)。而在近兩個(gè)小時(shí)的交談中，李國(guó)發(fā)也始終保持著固定的坐姿。
對(duì)于李國(guó)發(fā)而言，人生的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在1958年底。他告訴記者，當(dāng)時(shí)的武漢軍區(qū)獨(dú)立通訊營(yíng)前往固始縣征兵，懷著“服務(wù)人民、保衛(wèi)祖國(guó)”的信念，他當(dāng)即報(bào)了名，并于1959年1月正式入伍，成為無(wú)線電連的一名報(bào)務(wù)員。
“對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，會(huì)認(rèn)幾個(gè)字根本當(dāng)不了報(bào)務(wù)員?！崩顕?guó)發(fā)說(shuō)，剛?cè)胛闀r(shí)，部隊(duì)對(duì)他們這批新兵進(jìn)行了3個(gè)月的培訓(xùn)，包括思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等科目。其間，李國(guó)發(fā)自覺(jué)“基礎(chǔ)比別人差”，其他戰(zhàn)友在培訓(xùn)之余看公映的電影時(shí)間，也被他用來(lái)給自己“補(bǔ)課”：“我13歲才識(shí)字，培訓(xùn)時(shí)卻要學(xué)26個(gè)英文字母，不多花點(diǎn)時(shí)間肯定不行”。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，李國(guó)發(fā)順利通過(guò)考試，正式成為一名合格的報(bào)務(wù)員。
“說(shuō)干就干，要干就干好?！崩顕?guó)發(fā)的這股“較真勁”，也逐漸在部隊(duì)里傳開(kāi)，不少棘手的難題最后都被他一一化解。他舉例說(shuō)，有段時(shí)間部隊(duì)食堂不理想，戰(zhàn)士們的情緒受到影響。他接到任務(wù)前去解決問(wèn)題，便身兼炊事員和采購(gòu)員兩職，每天“肩挑背扛”來(lái)回走近10公里，就是為了買到價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的食材。不到半年，食堂問(wèn)題明顯改善，用李國(guó)發(fā)的話來(lái)說(shuō)：“戰(zhàn)士們吃得越來(lái)越開(kāi)心。”
1964年，李國(guó)發(fā)還當(dāng)過(guò)電報(bào)站收發(fā)室主任，主要任務(wù)就是處理本單位與其他單位間的往來(lái)電報(bào)管理和中轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)收發(fā)室里有兩位戰(zhàn)友的學(xué)歷分別是本科和高中，都比李國(guó)發(fā)的“初中水平”高出不少。他提出了自己的顧慮，但指導(dǎo)員卻很肯定地對(duì)他說(shuō)：“知識(shí)學(xué)歷固然重要，但你做事認(rèn)真、踏實(shí)、肯堅(jiān)持的這股勁更重要?！?/p>
把部隊(duì)受到的教育傳承下去
常夢(mèng)見(jiàn)自己還在幼兒園工作
“我是1982年10月19號(hào)上午去幼兒園報(bào)的到?！眴?wèn)及他到省軍區(qū)幼兒園當(dāng)書(shū)記的準(zhǔn)確日期，李國(guó)發(fā)沒(méi)花什么時(shí)間思考，幾乎是脫口而出。盡管退休已經(jīng)18年，但他至今仍常常夢(mèng)到自己仍然在幼兒園工作的情景。
1982年10月，部隊(duì)要選派一名干部到省軍區(qū)幼兒園當(dāng)書(shū)記，李國(guó)發(fā)還記得，當(dāng)時(shí)提出的標(biāo)準(zhǔn)有三條：思想好，愛(ài)孩子；作風(fēng)好，守紀(jì)律；工作好，能吃苦。政委當(dāng)即想到了李國(guó)發(fā)，通知他“盡快去報(bào)到”。接到任務(wù)的李國(guó)發(fā)當(dāng)天晚上做了些準(zhǔn)備，第二天一早就穿著軍裝報(bào)到去了。
在李國(guó)發(fā)記憶中，省軍區(qū)幼兒園給他的第一印象就是“條件艱苦”：教學(xué)樓等基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，院墻也有些殘破。這讓他對(duì)孩子們的安全感到擔(dān)憂，也讓他心里“要干就干好”的勁頭再次升起。
“你們只用安心搞好教學(xué)，其他事情我來(lái)處理?！彼麑?duì)當(dāng)時(shí)的園長(zhǎng)作出承諾，并很快開(kāi)始找相關(guān)部門說(shuō)明情況、申請(qǐng)資金，希望盡快改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，周末、節(jié)假日都在整理材料。在李國(guó)發(fā)的努力下，省軍區(qū)幼兒園的老舊教學(xué)樓1983年開(kāi)始改造，圍墻也翻修一新，不到一年時(shí)間規(guī)模就擴(kuò)大到9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)也增加到300多人。
此后的近20年里，李國(guó)發(fā)一直將更多的精力放在“服務(wù)學(xué)生”身上，飯菜是否合學(xué)生口味，午休條件是否舒適，乃至學(xué)生上廁所是否安全、方便，都是他考慮最多的問(wèn)題。到2000年李國(guó)發(fā)退休時(shí)，整個(gè)幼兒園已經(jīng)從里到外變了個(gè)樣。他看著煥然一新的園區(qū)想著：“雖說(shuō)人離開(kāi)了幼兒園，但恐怕我的牽掛再也離不開(kāi)這里了?！?/p>
正是從這一刻開(kāi)始，李國(guó)發(fā)決定將向孩子們敬禮的傳統(tǒng)保持下去。他說(shuō)：“部隊(duì)的教育成就了我，所以希望我所做的一切，能讓無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，在一代代孩子身上延續(xù)下去?！?/p>
長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者鄧小龍
···《武漢幼兒園有位“敬禮爺爺”》追蹤···
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人情不能逾越規(guī)定
“敬禮爺爺”以身作則
不隨意出入幼兒園
從2000年退休至今，李國(guó)發(fā)將每天向孩子們敬禮的傳統(tǒng)延續(xù)了18年。但少有人注意到，即便每天至少要在門口站一個(gè)小時(shí)，但李國(guó)發(fā)很少踏進(jìn)幼兒園一步。他說(shuō)：“非工作人員和學(xué)生不得隨意進(jìn)入，這是校園管理的基本規(guī)定，我要帶頭遵守?！?/p>
10多年來(lái)堅(jiān)持每天站在園門口，李國(guó)發(fā)遇到的雨雪天氣不在少數(shù)。這時(shí)，他會(huì)一手撐傘一手敬禮。經(jīng)常有家長(zhǎng)開(kāi)車送孩子前來(lái)，卻忘記帶傘，李國(guó)發(fā)會(huì)撐傘走到車門邊，將孩子送到值班室的屋檐下，再回到敬禮的位置。李國(guó)發(fā)覺(jué)得，既然已經(jīng)退休，他就不再是這里的工作人員，如果因?yàn)槭鞘烊硕^續(xù)隨意進(jìn)出，那就是“人情逾越了規(guī)定”，“‘規(guī)則意識(shí)’是每個(gè)孩子都應(yīng)該具備的，作為教師首先就要杜絕這樣的行為”。
如今省軍區(qū)幼兒園的不少教師、干部，都曾與李國(guó)發(fā)共過(guò)事，他和門口值班的保安也非常熟悉。但18年來(lái)，他真正走進(jìn)幼兒園的次數(shù)不到5次，每次進(jìn)入也都是按照流程先和園方聯(lián)系，說(shuō)明事由，然后再進(jìn)去?！拔掖罂梢灾苯舆M(jìn)去，肯定沒(méi)人不同意，但他們放我進(jìn)去就是違規(guī)”。（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者鄧小龍）
網(wǎng)友贊“敬禮爺爺”
敬出了軍人的精氣神
近日，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)對(duì)武漢“敬禮爺爺”進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，挖掘出了一位平凡退伍軍人背后的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。李國(guó)發(fā)老人的故事感動(dòng)江城無(wú)數(shù)讀者，網(wǎng)友們對(duì)這位爺爺?shù)年P(guān)注熱度不減。有網(wǎng)友表示，李爺爺敬出了軍人的精氣神，是軍人奉獻(xiàn)精神的最佳寫(xiě)照。
網(wǎng)友“橙子”：敬禮爺爺讓我想起了自己的外公。我的外公以前參加過(guò)抗美援朝，跟晚輩打招呼的方式就是敬禮，我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候，就被他教會(huì)如何敬禮。所以我很能理解這位老人的行為，敬禮里包含著這位老軍人的精神和風(fēng)骨。
網(wǎng)友“開(kāi)心是?！保簱?dān)當(dāng)精神是軍人不滅的信念！
網(wǎng)友“風(fēng)”：老人以前是軍人，軍人的敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)的精神通過(guò)一個(gè)個(gè)軍禮傳遞給了孩子們，這就是滴水穿石的力量，希望小朋友們也能像老爺爺一樣，用一己之力為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
網(wǎng)友張濤：這位爺爺詮釋了平凡中的偉大，是軍人奉獻(xiàn)精神的最佳寫(xiě)照。
網(wǎng)友“曼曼”：值得讓人尊敬的老人，值得讓人尊敬的老兵！看了視頻內(nèi)心很感動(dòng)，他無(wú)形中教會(huì)了孩子堅(jiān)持與尊敬。
網(wǎng)友“簡(jiǎn)單單一”：老一輩軍人精神長(zhǎng)存，讓這個(gè)社會(huì)有了精氣神。
(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者陳曉彤)
