荊楚網(wǎng)消息（記者詹薔 見習記者藍永嘉）“東湖評論舉辦的全國大學生評論大賽，是湖北地區(qū)在全國的一個特色，為培養(yǎng)大學生評論人才做出了巨大貢獻?！?月22日，湖北大學張瑜燁教授在接受荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）記者采訪，對第五屆大學生評論大賽復評階段作品進行了點評。
今年5月，由湖北省網(wǎng)信辦指導，荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）和華中科技大學聯(lián)合主辦的第五屆全國大學生評論大賽正式啟動。初賽階段，主辦方共收到全國40余所高校在校大學生報送的評論稿件千余篇，經(jīng)東湖評論編輯認真挑選，精選出99件作品進入復賽。復賽階段，東湖評論邀請了湖北6所高校的專家老師，認真閱讀每一篇評論、仔細斟酌打分，保證了此次比賽的公平公正。目前，所有復賽作品已打分完畢，并在荊楚網(wǎng)上進行了公示（公示頁面鏈接：http://news.cnhubei.com/xw/gn/201808/t4151077.shtml）。
第五屆全國大學生評論大賽復評的標準是什么？涌現(xiàn)出哪些優(yōu)秀作品？如果幫助大學生進一步提升評論寫作水平？就這些問題，荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）記者分別采訪了華中科技大學新聞與信息傳播學院的顧健明老師、武漢大學新聞與傳播學院的張瓅尹老師和湖北大學新聞傳播學院的張瑜燁老師。
專家復評的評分標準是什么？華中科技大學顧健明老師指出，評分標準可以從評論文章的行文邏輯、文章內(nèi)容、見解觀點、話語修煉等方面來具體評價。張瑜燁老師指出評分標準主要有四點：“第一，評論選題是否為大學生知識領域范圍之內(nèi)；第二，是否能夠用評論的眼光去觀照大學生的成長經(jīng)歷；第三，評論之前是否具有新聞的核實與調(diào)查；第四，網(wǎng)絡評論的基本功底是否扎實?！贝送?，張瑜燁老師認為一篇優(yōu)秀的大學生評論應該在評論的基本功底扎實之外，還能較深刻地反映大學生運用知識的能力、觀察社會的能力、運用社會調(diào)查方法去寫評論的能力、圖解大學生普適性問題的能力。
顧健明 華中科技大學新聞與信息傳播學院 副教授
本屆評論大賽，涌現(xiàn)出不少值得推薦的好作品。張瑜燁老師特別欣賞的是《“付費知識快餐”也可有滋有味》一文，作者陸笑頔來自上海外國語大學，該同學抓住了當前網(wǎng)絡知識付費的這一敏感話題，同時也牢牢把握住了社會發(fā)展的熱點議題。而張瓅尹老師則推薦了一篇名為《抖音千萬級粉絲網(wǎng)紅被封殺的背后》的作品，指出該評論在反映現(xiàn)實事件背后問題的過程中體現(xiàn)了政治性、公眾性、新聞性以及思辨性這些主要評論特質(zhì)。
各位評審專家在談到當代大學生進行評論寫作有哪些好處時，各抒己見?！八梢院芎玫赜柧殞W生的思維，提高學生的新聞意識，也可以訓練學生的邏輯思維能力。”顧健明老師認為這三個方面對提高學生素質(zhì)以及學生社會化的過程十分有意義。張瑜燁老師則說：“一方面可以激勵大學生閱讀，一方面能夠訓練大學生的寫作水平，提升大學生的思想深度，再者更重要的一點是培養(yǎng)大學生的社會責任感”。張瓅尹老師通過武大校訓“弘毅”二字，點明大學生寫評論幫助逃離現(xiàn)實中的表象和零零碎碎，通過關注廣闊的社會來觀照整個國家、人民、民族，培養(yǎng)大氣的世界觀和格局。
張瑜燁 湖北大學新聞傳播學院新聞系主任 教授
如何在教學中幫助大學生提升評論寫作能力？三位高校專家也有自己獨具創(chuàng)新的實踐。顧健明老師注重幫助學生培養(yǎng)能力，他稱之為“選苗子”，培養(yǎng)的過程中要求學生從新聞評論技術角度著手，鍛煉他們的基本思維形式，他還講到“選學生的時候要給學生一個認同，讓他自我認同，寫出像樣的評論，對社會產(chǎn)生影響力?！睆埈|尹老師有一套自己的方法，讓大學生“多看、多想、多學、多練”，引導學生閱讀經(jīng)典評論作品，并在課堂上交流分享，用嘴巴表達出來自己的思想，在課堂上拋出一些新穎的問題讓同學們分組探討，鍛煉學生辨析思考的能力，最后通過命題或自選題的方式讓學生撰寫評論達到練習的目的。
大學生寫好一篇評論少不了理論與實踐的結合，但同時需要具備一些良好的素質(zhì)和能力。對于這個方面，張瓅尹老師指出，“寫好評論是需要實踐和學歷的，課堂練習畢竟有限，大學生這個群體比較特殊，因為他們年輕，缺乏足夠的閱歷”，如何讓學生理解很多新聞背后非常深層次的社會歷史根源所反映的價值邏輯，這就必須要采取辦法激勵學生去積極地參與實踐，“讓學生們跟隨媒體的調(diào)查性新聞的工作組里面，去從新聞表現(xiàn)探究那些不曾看到的問題實質(zhì)，通過實踐學習來幫助他們獲得更深刻的認知”。
張瓅尹 武漢大學新聞與傳播學院 講師
顧健明老師建議，“評論大賽給學生及青年愛好者提供了良好的平臺，希望以后多舉辦這樣的比賽，能夠向社會大眾開放，不僅僅限于大學生群體，使對評論寫作有興趣的人聚合在一起，匯集成一種力量，形成一個新聞力量匯聚的平臺”。張瓅尹老師說，作為評委參與到大學生評論大賽已經(jīng)第五屆了，跟自己還是非常有緣分的。對此次大學生評論大賽的評價，她總結出精辟的四句話：“激發(fā)寫作欲望，展示學生佳作，提升言論質(zhì)量，助力輿論引導。”她認為，年輕一代被劣質(zhì)的、碎片化的信息包裹，評論大賽為學生們提供了一個契機，使得年輕一代學生愿意理性地思考新聞事件和社會問題，也為學生們提供了一個展示自己才華和作品的可貴的平臺。張瑜燁老師認為舉辦評論大賽體現(xiàn)了湖北地區(qū)在全國的特色，他強調(diào)“前四屆大學生評論大賽已經(jīng)取得了豐碩的成果，大大提升了湖北地區(qū)新聞評論在全國的影響力?！?/p>
