長江日報融媒體10月19日訊（記者黃琪 通訊員聞天）校園公益自行車管理、學雷鋒崗亭、學生餐廳保潔……近日，在武漢生物工程學院“長河—金秋杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，一批“不太像創(chuàng)業(yè)項目”的參賽項目引起了師生關注。據(jù)了解，這是今年該校專門在大賽中增設的校園公益服務創(chuàng)業(yè)項目賽項。


　　由學生運營的“校園觀光車”正在運行中。通訊員 魏佩攝
　　“這些項目，既不同于商業(yè)創(chuàng)業(yè)，也有別于社會上傳統(tǒng)意義的公益創(chuàng)業(yè)，而是依托校園資源的一種公益服務創(chuàng)業(yè)。”該校創(chuàng)業(yè)學院副院長蘇以全解釋說，“這些項目并不是簡單的公益活動或勤工助學，它們都同時具備創(chuàng)業(yè)的特性?！睋?jù)了解，近年來，該校先后推出了120余個校園公益服務創(chuàng)業(yè)項目，涉及校園服務、文化傳媒、體育休閑、專業(yè)實踐、公益活動等多個領域。
　　“校園觀光車”項目就是其中之一。該?；瘜W與環(huán)境工程學院學生吳曉悅團隊是第4批中標該項目的團隊?！爱敃r信心滿滿，可真正接手才發(fā)現(xiàn)自己的稚嫩?！眳菚詯傉f，她和搭檔共經(jīng)營3臺校園觀光車，招募了20多位持有駕照、有一定駕駛經(jīng)驗的大學生司機，但是第一個月就虧了本?！昂髞砦覀兺ㄟ^合理排班，讓車輛運行時間最大化，還考核評出普通司機、優(yōu)秀司機、明星司機，通過分層定薪形成激勵機制?！眳菚詯傂χf，現(xiàn)在該項目一個月純利潤有七八千元，“提前感受管理企業(yè)的困難，讓我受益匪淺?！?br>　　蘇以全介紹，校園公益服務創(chuàng)業(yè)項目有兩個類別，一種是可以獲得一定利潤的，另一種則是采取學校購買或以獎代補的方式，進行補貼。將公益服務與創(chuàng)業(yè)結合起來，既是創(chuàng)業(yè)實踐的創(chuàng)新，也是育人的創(chuàng)新。
　　為解決校園“僵尸自行車”頑疾，本次大賽還特別增設了《校園公益自行車管理》項目，在前期該校有關部門回收、清理的基礎上，對于不同損壞程度的“僵尸自行車”進行分類處理。部分損壞程度較輕、經(jīng)簡單維修可繼續(xù)利用的自行車，交由學生團隊管理，用于學生校內(nèi)免費騎行鍛煉，并與該校體育學院雙創(chuàng)俱樂部聯(lián)手開發(fā)自行車“千里行”公益健身項目。
　　【編輯：葉子】
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