長江日報融媒體10月25日訊31歲的沈洋是洪山區(qū)青菱幼兒園教師、中共預(yù)備黨員。在她看來，教師好像一名樂師，孩子的心靈就像一把琴，教育的奧妙就在于如何去撥動琴弦，讓它發(fā)出悅耳的聲響。


　　沈洋 本人供圖
　　蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育?！鄙蜓笫且幻麅?nèi)心充滿愛的教師，她把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子，把“愛孩子”作為教育的起點(diǎn)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，提升專業(yè)素養(yǎng)。
　　2012年，青菱幼兒園處于洪山區(qū)最為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，園里的孩子大多數(shù)是留守兒童，更需要老師像媽媽一樣愛他們。那時的沈洋是剛進(jìn)入幼兒園工作的新手，她對班上行為能力較弱的孩子、家庭情況較復(fù)雜的孩子傾注了特別的關(guān)懷，利用休息時間走進(jìn)班里每一個孩子的家庭里，與家長交流孩子的情況。
　　當(dāng)孩子需要傾訴時，沈洋是他們最忠實(shí)的聽眾；當(dāng)孩子遇到困難時，沈洋給他們答疑解惑、出謀劃策；當(dāng)孩子淘氣不聽話時，沈洋一邊批評他們，一邊陪他們難過。她的關(guān)注，讓孩子們始終在愛的陽光下成長。
　　沈洋認(rèn)為，幼師應(yīng)珍惜游戲和生活的獨(dú)特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，讓幼兒體驗自主學(xué)習(xí)。柳樹綠了，她和孩子一起去看如煙的柳條和春風(fēng)戲舞；蒲公英開了，她和孩子一起去吹開夢中的心愿；桂花香了，她和孩子一起捕捉風(fēng)中的清新氣息。
　　孩子們總有各種各樣的問題：“老師，這是什么花？那個呢？”“為什么每朵花都不一樣？”沈洋和他們一起查資料，尋找答案。她開展教學(xué)活動《花婆婆》，讓孩子和家長感受到一年四季都有不同的花盛開，而用自己的雙手和智慧去幫助別人，會讓這個世界變得更加美好。
　　她潛心課程改革，讓年輕教師團(tuán)隊迅速成長。她參與園本課程《生態(tài)涵養(yǎng) 陽光成長》的實(shí)施與研究，今年1月成功申報了“十三五”區(qū)級重點(diǎn)課題并完成了開題論證，跟著孩子的腳步去發(fā)現(xiàn)和生成活動，讓家長感嘆孩子在豐富的活動中成長。
　　沈洋說，她愿意用青春和熱血堅守幼教崗位，春風(fēng)化雨育幼苗，潤物有聲愛無痕。 （記者郭麗霞 通訊員董綴文）
　　【編輯：付豪】


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