長江日報融媒體10月26日訊（記者毛茵）近日，上一年級的小朋友冬冬認認真真在寫“真”字，在一旁檢查作業(yè)的爸爸卻越看越不像：“真”里面到底是二橫還是三橫？冬冬堅持說老師教的是三橫，可爸爸印象中是二橫。奶奶也說：“我寫了一輩子的字，肯定是二橫！”爺爺和媽媽被他們一鬧，竟記不起“真”到底該怎么寫了。受過高等教育的四個大人最后求助度娘才統(tǒng)一了認識，果然孩子說的是對的。他們不明白最普通又用得頻繁的字怎么寫錯了那么久。
　　媽媽當(dāng)即咨詢了一位心理醫(yī)生朋友，得知這屬一種“群體性記憶混亂”。媽媽馬上聯(lián)想到冬冬經(jīng)常在家里哼的歌：“56個星座56朵花……”老是覺得有哪里不對，可聽?wèi)T了都不覺得有問題，連爺爺奶奶也跟著唱，直到國慶節(jié)時看一部電視片才發(fā)現(xiàn)是“民族”不是“星座”。
　　作為神經(jīng)醫(yī)學(xué)專家，武漢大學(xué)中南醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科肖勁松主任醫(yī)師認為，“群體性記憶混亂”可能與受到某些心理暗示有關(guān)。武漢市優(yōu)撫醫(yī)院心理科主任霍云翔分析，記憶有四個步驟，識記、保存、再認和回憶。但記憶本身總?cè)缤读_生門》，充滿種種謬誤、偏差，俗語說“好記性不如爛筆頭”。由于涉及到腦部的具體運作，所以關(guān)于記憶本身的研究雖然層出不窮，卻從來沒有定論。
　　“記憶容易受到干擾”，肖勁松主任醫(yī)師打比方，如同有時自己說的謊言，重復(fù)多了連自己也信了。記憶受到多重因素的影響，當(dāng)今社會資訊發(fā)達，影像、音樂、文字、傳言，種種內(nèi)容不停沖擊每一個人腦海，更要受到其自身情緒、認知、理解等多重因素的影響，加之意見領(lǐng)袖有意無意的刻意引導(dǎo)，出現(xiàn)一部分人集體記憶偏差，不足為怪。被集體記憶的對象往往加載了當(dāng)時的種種期許或賦予生活內(nèi)涵，時間稍稍遷延，心目中被修飾、被想象、被相信的“記憶”，就會覆蓋事實本身。
　　霍云翔主任講了一個有關(guān)記憶的故事。在一次國際心理學(xué)會議上，突然從外面沖進一個村夫，后面追著一個黑人，手中揮舞著手槍。兩人在會場中追逐著，突然“砰”地一聲槍響，兩人又一起沖出門去。事情發(fā)生的時間前后不過二十秒鐘。在與會者的驚慌情緒尚未平息的時候，會議主席卻笑嘻嘻地請所有與會者寫下他們的目擊經(jīng)過。原來這是一位心理學(xué)教授請求做關(guān)于“注意與記憶”的實驗。結(jié)果上交的40篇報告中，沒有一個人的記載是完全正確的。其中只有一篇錯誤率少于20%，而且許多報告的細節(jié)是臆造出來的。
　　霍云翔解釋，事實上人的記憶是非常容易被改變的東西，科學(xué)研究早就表明暗示和誘導(dǎo)對虛假記憶產(chǎn)生的影響。根據(jù)場景構(gòu)建理論，人類在進行記憶時實際上是儲存了一系列的線索，然后在回憶時依靠自己的邏輯和信念等再將其組裝起來，于是就有了虛假記憶產(chǎn)生的可能。這種群體性記憶錯亂，有個專屬名詞 —— 曼德拉效應(yīng)。
　　有人分析原因說，人們的大腦總是將一件事情與常識進行聯(lián)想，進行“合理性推測”，即“腦補”，如果再有一些其他事件加以側(cè)面佐證，人們就會誤以為自己腦補的是真相。“一旦（捏造）存在，看上去好像這一記憶自始至終便一直存在。 ”
　　肖勁松說，記憶模式是不變的，所以如果某件事符合你的預(yù)計，記憶一旦形成就不容易更改。記憶并非錄音機，記憶中沒有真正的“事實”，記憶是反復(fù)重建的過程，你現(xiàn)在的世界觀和現(xiàn)在的態(tài)度使你重建以往的記憶以適應(yīng)現(xiàn)在的自己。我們不斷重塑記憶從本質(zhì)上來堅定自己目前的態(tài)度。而且每次我們記憶時都是有選擇性的，我們的記憶在很大程度上是由我們與其他事物的互動決定的。
　　霍云翔也提示，由此我們應(yīng)該意識到，我們需要從小建立正確的認知體系，及時修正虛假記憶。
　　【編輯：金鑫】


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