長江日報(bào)融媒體11月14日訊(記者施政 通訊員張帆）“哇，老師畫得真像!”14日，在黃陂區(qū)塔耳小學(xué)美術(shù)教室內(nèi)，幾十名孩子通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，和育才小學(xué)的孩子們同上一堂美術(shù)課。孩子們“隔空”跟育才小學(xué)的師生打招呼，積極回答問題，開心地完成線描作業(yè)。這種“空中美術(shù)課”有效解決了該校沒有專職美術(shù)教師的難題，而這不過是育才小學(xué)托管塔耳小學(xué)近三年來成果的一小部分。


　　圖為塔耳小學(xué)學(xué)生上“空中美術(shù)課”　記者施政 攝
　　育才小學(xué)與黃陂區(qū)塔耳小學(xué)自2016年3月建立委托管理工作關(guān)系，兩校按照三年規(guī)劃，通過線上線下開展協(xié)同管理、同步云課堂、分享云課程，開展了一系列優(yōu)質(zhì)教育資源共享交流活動(dòng)。針對塔耳小學(xué)半數(shù)教師老齡化，年輕教師入門難，綜合學(xué)科教師少等實(shí)際情況，育才小學(xué)利用名師講座、專家引領(lǐng)、線上互動(dòng)、教師同修等形式每周定期給予扶持辦學(xué)，塔耳小學(xué)多位教師在專業(yè)發(fā)展水平上得以顯著提升。
　　在14日召開的的兩校委托管理工作調(diào)研現(xiàn)場會(huì)上，調(diào)研組組長、華中科技大學(xué)教育科研院副院長李太平認(rèn)為托管工作成效突出，“尤其是育才小學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，遠(yuǎn)程協(xié)同授課，克服了交通不便的困難，值得推廣”。
　　據(jù)了解，武漢市從2016年起進(jìn)行“學(xué)區(qū)制”改革，將“弱校”與“強(qiáng)?！苯壋梢粋€(gè)學(xué)區(qū)，互派校長、教師跨校兼課，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
　　【編輯：葉子】
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