長江日報融媒體11月14日訊(記者施政 通訊員張帆）“哇，老師畫得真像!”14日，在黃陂區(qū)塔耳小學美術教室內，幾十名孩子通過遠程網絡，和育才小學的孩子們同上一堂美術課。孩子們“隔空”跟育才小學的師生打招呼，積極回答問題，開心地完成線描作業(yè)。這種“空中美術課”有效解決了該校沒有專職美術教師的難題，而這不過是育才小學托管塔耳小學近三年來成果的一小部分。


　　圖為塔耳小學學生上“空中美術課”　記者施政 攝
　　育才小學與黃陂區(qū)塔耳小學自2016年3月建立委托管理工作關系，兩校按照三年規(guī)劃，通過線上線下開展協(xié)同管理、同步云課堂、分享云課程，開展了一系列優(yōu)質教育資源共享交流活動。針對塔耳小學半數教師老齡化，年輕教師入門難，綜合學科教師少等實際情況，育才小學利用名師講座、專家引領、線上互動、教師同修等形式每周定期給予扶持辦學，塔耳小學多位教師在專業(yè)發(fā)展水平上得以顯著提升。
　　在14日召開的的兩校委托管理工作調研現(xiàn)場會上，調研組組長、華中科技大學教育科研院副院長李太平認為托管工作成效突出，“尤其是育才小學充分利用現(xiàn)代信息技術，遠程協(xié)同授課，克服了交通不便的困難，值得推廣”。
　　據了解，武漢市從2016年起進行“學區(qū)制”改革，將“弱?！迸c“強校”綁成一個學區(qū)，互派校長、教師跨校兼課，促進學區(qū)內優(yōu)質教育資源共享。
　　【編輯：葉子】
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