長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體11月22日訊22日，教育部教育發(fā)展研究中心與江岸區(qū)簽約揭牌，雙方合作共建教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)，標(biāo)志著國(guó)家級(jí)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)正式落地武漢，填補(bǔ)了教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)在中部地區(qū)的建設(shè)空白，此舉將推動(dòng)武漢教育科學(xué)、健康、高質(zhì)量發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
　　據(jù)介紹，在為期4年的合作期間，雙方將圍繞江岸區(qū)“質(zhì)量?jī)?yōu)、特色新、品位高、現(xiàn)代化”教育目標(biāo)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，突出“質(zhì)量一號(hào)工程”，探索總結(jié)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的共性范本和特色案例，把江岸建設(shè)成為中部區(qū)域教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家教育政策先行先試的實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育國(guó)際化發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)等4個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)江岸區(qū)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
　　按照協(xié)議，合作雙方將共同成立區(qū)域教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)項(xiàng)目合作，采取系統(tǒng)指導(dǎo)與實(shí)地研究相結(jié)合、理論指導(dǎo)與案例研究相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，共同策劃與承擔(dān)合作計(jì)劃和具體合作內(nèi)容。
　　近年來(lái)，江岸區(qū)深化教育改革，聚焦“質(zhì)量一號(hào)工程”，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、擴(kuò)容發(fā)展。目前，全區(qū)已建成“育才系列”“漢鐵系列”“實(shí)驗(yàn)系列”三大優(yōu)質(zhì)教育鏈，擁有省級(jí)示范學(xué)校6所，市級(jí)示范學(xué)校13所。該區(qū)先后獲得“全國(guó)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”“全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”“全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”等一批國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。
　　“江岸教育基礎(chǔ)扎實(shí)，亮點(diǎn)紛呈，發(fā)展態(tài)勢(shì)很好?！苯逃拷逃l(fā)展研究中心主任陳子季說(shuō)，此次合作是國(guó)家高端智庫(kù)與地方政府協(xié)同創(chuàng)新的一項(xiàng)全新的機(jī)制。據(jù)悉，這是繼成都雙流區(qū)、濟(jì)南天橋區(qū)之后，教育部教育發(fā)展研究中心與當(dāng)?shù)睾献鞴步ǖ牡?個(gè)國(guó)家級(jí)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)。
　　四大實(shí)驗(yàn)區(qū)助力武漢教育在中部率先現(xiàn)代化
　　21日，教育部教育發(fā)展研究中心與江岸區(qū)政府合作協(xié)議的正式簽署，國(guó)家級(jí)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)正式落子武漢。按照協(xié)議，雙方將在教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)的總框架下，合作共建四大實(shí)驗(yàn)區(qū)，助力武漢教育在中部地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
　　中部區(qū)域教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)：重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代學(xué)校治理、現(xiàn)代育人模式、現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)條件開(kāi)展合作。中心將幫助江岸區(qū)學(xué)校建立現(xiàn)代學(xué)校治理體系，涵蓋校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)、教師申訴、學(xué)生申訴等制度，強(qiáng)化校委會(huì)和家委會(huì)的組織建設(shè)和作用發(fā)揮，促進(jìn)多元主體共治學(xué)校。同時(shí)幫助學(xué)校設(shè)置多樣課程和智慧課堂，建立現(xiàn)代育人模式，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。此外，該中心還將幫助學(xué)校完善現(xiàn)代辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，實(shí)施精準(zhǔn)化教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。
　　國(guó)家教育政策先行先試實(shí)驗(yàn)區(qū)：進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多的老百姓享受到“家門(mén)口”的優(yōu)質(zhì)教育。包括：幫助江岸區(qū)推進(jìn)沿江老城區(qū)、新建小區(qū)、三個(gè)學(xué)區(qū)建設(shè)，打造名校長(zhǎng)（書(shū)記）、名教師、名課堂、名課程、名校發(fā)展和名學(xué)校、家庭、社會(huì)合力育人等“六大共同體工程”，推進(jìn)教師補(bǔ)充、交流、榮譽(yù)、崗位聘用和收入分配等“五項(xiàng)制度改革”。
　　教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)：重點(diǎn)圍繞江岸教育“質(zhì)量一號(hào)工程”，由該中心幫助江岸區(qū)制定學(xué)生核心素養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)校文化品牌建設(shè)等若干標(biāo)準(zhǔn)，深入、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)變革，培育、評(píng)選、宣傳一批質(zhì)量示范學(xué)校，總結(jié)推廣深入推進(jìn)“質(zhì)量一號(hào)工程”的江岸經(jīng)驗(yàn)，塑造一批品牌學(xué)校。
　　教育國(guó)際化發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)：幫助江岸區(qū)引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程資源、加大國(guó)際化人才隊(duì)伍建設(shè)、擴(kuò)大國(guó)際教育和交流、提升學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)，讓國(guó)際理解（外教）課程、國(guó)際化人才培訓(xùn)、國(guó)際交流、學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)培訓(xùn)等在全區(qū)所有中學(xué)全覆蓋，并為該區(qū)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)國(guó)際學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提升教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。（記者譚德磊 通訊員祝麗芳 劉培）
　　【編輯：付豪】
　　（作者：譚德磊)