長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體11月27日訊（記者周飛） 在足球比賽中，守門(mén)員是個(gè)吃力不討好的位置。觸球次數(shù)少，“挨打”次數(shù)多；得分露臉沒(méi)機(jī)會(huì)，失球擔(dān)責(zé)常丟臉。對(duì)于接受足球訓(xùn)練時(shí)間不長(zhǎng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愿意主動(dòng)當(dāng)門(mén)將的自然不多。
　　這一問(wèn)題該如何解決？正在塔子湖足球訓(xùn)練基地進(jìn)行的2018年武漢校園足球聯(lián)賽市級(jí)總決賽小學(xué)組的爭(zhēng)奪，各支參賽球隊(duì)各有高招。
　　給守門(mén)員戴上隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)
　　隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)球隊(duì)的靈魂，能當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)意味著球員實(shí)力非常突出。26日的比賽中，鋼城四小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)戴在守門(mén)員的右臂上。然而一場(chǎng)比賽下來(lái)，他們的大門(mén)被對(duì)手打成了篩子，讓人很是茫然——這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)覺(jué)得很強(qiáng)??？
　　為什么會(huì)安排守門(mén)員當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)？鋼城四小隊(duì)領(lǐng)隊(duì)王珍說(shuō)：“主要是為了鼓勵(lì)球員。”原來(lái)，這支球隊(duì)組隊(duì)時(shí)間不長(zhǎng)，今年才第一次參加總決賽，為了鼓舞球員斗志，增強(qiáng)球隊(duì)凝聚力，特別將隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)安排給了守門(mén)員?！拔覀兊膮①惤?jīng)驗(yàn)不多，擔(dān)心球員因?yàn)槭蚨裨故亻T(mén)員。而讓守門(mén)員當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，他就成了場(chǎng)上的第一人，不會(huì)再有人抱怨，這會(huì)讓球隊(duì)更加團(tuán)結(jié)?！巴跽浣忉?，”當(dāng)然了，劉飛揚(yáng)（守門(mén)員）也很適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，他不僅心態(tài)平穩(wěn)，個(gè)人技術(shù)也是隊(duì)伍當(dāng)中最好的?！?br>　　鋼城四小隊(duì)最終以大比分輸給了奧林小學(xué)隊(duì)，下場(chǎng)之后劉飛揚(yáng)相當(dāng)坦然，“那些失球，基本上都是面對(duì)單刀，很難撲住”。他表示自己并不灰心，相信以后會(huì)撲出更多的球，或許有一天會(huì)像自己的偶像、中國(guó)隊(duì)守門(mén)員曾誠(chéng)一樣，從青山區(qū)走出去，為國(guó)家隊(duì)效力。
　　輪換制人人都要當(dāng)門(mén)神
　　在小學(xué)階段，很少有人專門(mén)練習(xí)守門(mén)員技術(shù)。就算是國(guó)腳曾誠(chéng)，小時(shí)候也是先打前鋒，后來(lái)被鋼城十小教練張貞武發(fā)掘出天賦，才走上守門(mén)員之路。
　　剛開(kāi)始練球，沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意當(dāng)門(mén)將，對(duì)此，武漢一些傳統(tǒng)足球特色學(xué)校有著自己的辦法，輪換制就是其中之一。
　　26日，一場(chǎng)5人制的比賽，堤角小學(xué)就換了三回門(mén)將。教練葉炬麟解釋，這并非不滿意門(mén)將的表現(xiàn)，而是為了讓小球員們得到更多的鍛煉，“他們只有站在守門(mén)員的位置上，才能真真切切地感受到防守時(shí)的漏洞在哪里，進(jìn)攻時(shí)的弱點(diǎn)在哪里。這可以加強(qiáng)大家對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)的理解，對(duì)水平的提高會(huì)有很大幫助”。
　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者注意到，堤角小學(xué)隊(duì)只是在取得大比分領(lǐng)先后，才會(huì)采用這樣的輪換機(jī)制?！笆屑?jí)總決賽采用淘汰制，我們的輪換也是在確保比賽獲勝的情況下進(jìn)行。小組賽結(jié)束前，每一位球員都有上場(chǎng)機(jī)會(huì)，也都會(huì)打一段時(shí)間的門(mén)將位置?！?br>　　只要能出場(chǎng)哪怕當(dāng)門(mén)將
　　當(dāng)今足壇，門(mén)將的范圍越來(lái)越大。有些球員在守好球門(mén)的前提下，還能充當(dāng)后衛(wèi)增加防守面積，被戲稱為“門(mén)衛(wèi)”。但誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，隊(duì)里的主力前鋒會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)充當(dāng)守門(mén)員。26日，來(lái)自崇仁二小隊(duì)的熊子文就干了一回這檔子事，他的“陰謀”居然還得逞了。
　　崇仁二小是武漢市一所傳統(tǒng)足球特色學(xué)校，去年獲得過(guò)市級(jí)總決賽小學(xué)乙組亞軍。26日對(duì)陣鐘家村小學(xué)隊(duì)，很快就以6：0取得領(lǐng)先，熊子文一人貢獻(xiàn)5粒進(jìn)球。
　　隨后，崇仁二小隊(duì)換下大批主力球員，包括熊子文在內(nèi)。不過(guò)替補(bǔ)上場(chǎng)的隊(duì)員，遲遲找不到感覺(jué)，無(wú)法擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。心急之下，場(chǎng)邊的熊子文主動(dòng)請(qǐng)纓，要求再次出場(chǎng)，卻被教練羅奧無(wú)情拒絕。
　　中場(chǎng)休息，不甘寂寞的熊子文靈機(jī)一動(dòng)，再次向教練提出申請(qǐng)：“我蠻想打守門(mén)員的位置?！绷_奧大吃一驚：“你一個(gè)前鋒踢得好好的，怎么想著當(dāng)守門(mén)員？好，就讓你打守門(mén)員，看丟了球怎么治你?！?br>　　下半場(chǎng)，熊子文如愿把守起本隊(duì)的大門(mén)，雖然表現(xiàn)積極但仍丟了一球。隊(duì)友們幸災(zāi)樂(lè)禍：“熊子文這回完了！等著教練收拾他吧?！毙茏游膮s毫不在意，“反正我上場(chǎng)了”。言下之意，過(guò)了癮就行。
　　【編輯：劉思】
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