長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體12月6日訊（記者楊楓）家長(zhǎng)下班時(shí)間晚，總趕不上接孩子怎么辦？武昌區(qū)南湖二小聯(lián)合街道和社會(huì)志愿者一起，為學(xué)生搭建了一個(gè)特別的“經(jīng)典誦讀人驛站”。每天放學(xué)后，家長(zhǎng)暫時(shí)不能按時(shí)接走的孩子，由志愿者們帶到離學(xué)校不遠(yuǎn)的社區(qū)圖書館，進(jìn)行經(jīng)典誦讀和作業(yè)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)們最晚可以六點(diǎn)半再接走孩子，這一人性化的舉措得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。


　　南湖二小的學(xué)生們?cè)谥驹刚邆兊呐惆橄拢M(jìn)行經(jīng)典誦讀。
　　南湖二小副校長(zhǎng)朱穎瀅說(shuō)，除了周五以外，學(xué)校每天放學(xué)時(shí)間在五點(diǎn)左右，但每天還是有四五十個(gè)孩子因?yàn)楹图议L(zhǎng)的下班時(shí)間“對(duì)不上”，而滯留學(xué)校。學(xué)校專門在校門口給這些孩子辟出一間休息室，并由老師輪值看護(hù)?！坝袥](méi)有一種更好的方式，讓孩子們把這段時(shí)間利用起來(lái)呢？”朱穎瀅說(shuō)，學(xué)校一直在尋找更好的方法。
　　12月6日，由南湖二小牽頭，南湖街道和社會(huì)機(jī)構(gòu)武漢睿博文化學(xué)院聯(lián)動(dòng)，在南湖圖書館成立了中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀人驛站。每天放學(xué)后，由社會(huì)機(jī)構(gòu)的志愿者將滯留在學(xué)校的孩子接到緊鄰學(xué)校的南湖圖書館，由志愿者帶孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍半小時(shí)，并輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。南湖圖書館每天六點(diǎn)半關(guān)門，家長(zhǎng)們可以有從容的時(shí)間到社區(qū)圖書館接孩子。
　　6日下午5點(diǎn)，南湖圖書館里開足了空調(diào)，暖意融融，書聲瑯瑯。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者看到，學(xué)生們和志愿者們坐在圖書館里誦讀著詩(shī)文，偶爾還做一些討論。半小時(shí)誦讀完后，學(xué)生們有的做作業(yè)有的暢游“書?！辈灰鄻?lè)乎。學(xué)生小凡說(shuō)，志愿者很親切，圖書館環(huán)境很溫馨。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安排好評(píng)如潮。
　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者了解到，學(xué)校采取志愿報(bào)名的形式，按前期的預(yù)估，招收了50名有相關(guān)困難的家庭。每天放學(xué)后，由一名志愿者帶兩個(gè)孩子，前往離學(xué)校僅有3分鐘路程的南湖圖書館進(jìn)行活動(dòng)。
　　【編輯：葉子】
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