長江日?qǐng)?bào)融媒體12月25日訊（記者楊幸慈 通訊員吳波）12月25日，漢陽區(qū)德才幼兒園舉辦“家長參與式”園本教研展示，大班孩子們自主選擇保安、導(dǎo)購員、收銀員、顧客等角色，在“超市購物”主題游戲中掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算、物品歸類細(xì)分、制定計(jì)劃等技能，在游戲中做好幼小銜接內(nèi)容。


　　德才幼兒園將多功能廳布置成兒童超市，設(shè)有服裝區(qū)、蔬果區(qū)、零食區(qū)、飲品區(qū)、生活用品區(qū)、甜品區(qū)、玩具區(qū)、書籍區(qū)、收銀臺(tái)、儲(chǔ)物柜等。隨著音樂響起，“超市”開業(yè)了。孩子們自由選擇扮演超市導(dǎo)購員、保安、收銀員、顧客等多種角色，玩具區(qū)的導(dǎo)購在做產(chǎn)品演示，食品區(qū)的小導(dǎo)購邀請(qǐng)顧客試吃，生活用品區(qū)的導(dǎo)購根據(jù)顧客購買的產(chǎn)品派送對(duì)應(yīng)的贈(zèng)品，購物完的小顧客到收銀臺(tái)買單……大家手里還有獎(jiǎng)勵(lì)貼紙進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，小顧客可以給服務(wù)好的工作人員點(diǎn)贊，工作人員也可以評(píng)選文明小顧客。執(zhí)教老師萬心怡在一旁靜靜觀察，只有當(dāng)孩子們遇到問題時(shí)，才以超市經(jīng)理的身份介入引導(dǎo)。
　　顧客撿到一枚獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙后交給保安，保安立刻在超市內(nèi)尋找失主。發(fā)現(xiàn)失主后，他并沒有直接將貼紙還給對(duì)方，而是提醒她打開包包檢查一下是不是丟失了貼紙?，F(xiàn)場(chǎng)的家長觀察團(tuán)負(fù)責(zé)捕捉、記錄孩子們?cè)谟螒蛑械拈W光表現(xiàn)。有家長點(diǎn)評(píng)道：“整個(gè)過程反映出小保安具有獨(dú)立思考能力和判斷能力。他完成這項(xiàng)‘工作’后，立馬回到超市門口的工作崗位，非常盡職盡責(zé)。”
　　“我們發(fā)現(xiàn)許多孩子會(huì)與同伴分享著跟家人去超市購物的見聞和成果，幼兒園里開個(gè)超市一定很好玩，所以從興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)置了‘超市’主題角色游戲?！钡虏庞變簣@副園長熊慧介紹，進(jìn)入大班后，孩子們對(duì)周圍不同職業(yè)的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系產(chǎn)生著濃厚的興趣，而通過角色扮演能更好發(fā)展幼兒社會(huì)交往、計(jì)算數(shù)量關(guān)系、自主解決問題、語言表達(dá)等方面的能力，同伴間以“文明小顧客”“最贊工作人員”的方式互評(píng)，潛移默化地促使幼兒文明規(guī)范自己的行為。




　　“如今的家長都很焦慮，尤其是在幼小銜接階段，總想讓孩子提前學(xué)知識(shí)，卻忽視了運(yùn)用正確的方式培養(yǎng)孩子能力?！睗h陽區(qū)基教科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，請(qǐng)家長擔(dān)任觀察團(tuán)并參與教研是一種很好的“家園共育”方式，能讓家長從不同的視角解讀孩子的游戲行為，學(xué)會(huì)在孩子身上找優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和接納，逐漸糾正違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的育兒觀念。
　　【編輯：劉思】
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