湖北省人大代表、江夏區(qū)實驗小學校長羅建蘭 記者王雪 攝
　　長江日報融媒體1月16日訊（記者王雪）“校外托管、培訓機構(gòu)的存在，有市場需求，也給管理帶來難度”。湖北省人大代表、江夏區(qū)實驗小學校長羅建蘭表示，對于這些機構(gòu)，要嚴格把關(guān)，嚴格準入和審批程序，從源頭就要抓好治理。
　　羅建蘭說，目前對于校外培訓機構(gòu)的管理，存在審批部門不統(tǒng)一、監(jiān)管“一陣風”的問題，因此要統(tǒng)一審批部門，嚴格培訓機構(gòu)的準入，同時還要建立長效監(jiān)管機制，強化對他們的監(jiān)管，規(guī)范秩序。
　　同時，羅建蘭認為，學校也要提高辦學質(zhì)量，端正辦學方向，為學生減去多余的、學生所處年齡段承受不了的負擔，讓學生的校園生活變得“有意思”，讓他們學有所獲，愛學校、愛學習、愛老師。
　　但是仍有許多家長很焦慮，把孩子送去培訓機構(gòu)、輔導(dǎo)班。如何緩解這種焦慮？羅建蘭認為，關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)，“一位好老師，應(yīng)該既又有過硬的教學本領(lǐng)，又能得到家長的信任”，她表示，這也需要家長有教育定力。她還建議家長應(yīng)該在孩子的課余時間，多讓他們參加體育鍛煉，強健體魄，這樣才會有更好的精力和體力投入到學習中去。
　　【編輯：符櫻】
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