長江日報融媒體4月1日訊觸動心靈的教育才是最成功的教育。面對網絡時代成長起來的00后大學生，他們到底喜歡什么樣的思政課，如何做一名能夠將學生“領進門”的政治老師？本學期以來，長江職業(yè)學院思想政治理論課教師黃靜宜在教學中進行了一項“思想政治理論課如何使大家學有所獲”的調研，近200名大學生積極參與把脈“思政課”，提出了00后大學生的建言，為思政課畫出了他們喜歡的“像”。


　　網絡調查截圖
　　黃靜宜老師為充分聽取學生主體的意見，進一步改進教學方式方法，讓學生在思政課上學有所獲，終生難忘，本學期以來她在該校數據信息學院2018級計算機應用專業(yè)6個班186名學生進行了調研。調研結果顯示，學生喜歡的教學形式是互動式教學，增強學生參與度；其次是課堂上講好歷史故事，語言要幽默、有魅力；上課多用視頻教學，歷史故事中可以穿插唱紅歌等，增強課堂的生動性；另外，還可以動員學生把思政課的有關內容排成話劇、多進行實踐教學等。
　　計算機應用1804班的方云鳳說，一首紅歌，記錄的一段崢嶸歲月，象征一面光輝旗幟。課堂上適當放紅歌的視頻或師生唱紅歌，有助于對歷史的深入了解，有利于增強課堂感染力，讓我們記憶更深刻。
　　計算機應用1803班的柴軼豪說，多講點歷史、講透歷史，這樣更有利于我們認識毛澤東思想的無窮精神魅力。
　　這次調研結果，黃靜宜老師感到很受觸動。課堂好不好，學生說了算。她說，一名好教師不僅要備教材，還要備學生，因為學生是主體。面對學生提的建議，感到很有壓力，但是也對上好思政課，更有信心了，因為方向更明確了。


　　網絡調查截圖
　　調研結果馬上開始運用到教學上，學生的認可度、配合度也顯著提高。如即將要講述的是《習近平新時代中國特色社會主義思想》，黃靜宜老師要求學生課下閱讀《習近平的知青歲月》，并抽出有思想、文筆好的學生改編話劇劇本，學生參與演出，作為課堂的背景知識。沒想到學生積極配合，忙的不亦樂乎，很有信心排練好這個話劇。
　　該校黨委書記說，作為互聯網原住居民的00后大學生，他們信息量大，但比較碎片化、思考深度有欠缺。思想理論課把握好他們的特點，用他們喜聞樂見的方式進行教學引導，有利于增強課程的時代感和吸引力，用真心真情真愛去感染他們，讓思政課有溫度、有高度、有深度、有情懷，做學生成長成才的引路人。（記者楊佳峰 通訊員何知武 熊麗芬）
　　【編輯：葉子】
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