余子筠在線上指導(dǎo)10組學(xué)生如何賣(mài)鉛筆。 通訊員葉學(xué)友 攝
　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體4月7日訊 4日，一堂歷時(shí)10個(gè)小時(shí)的廣告創(chuàng)意課，在武漢傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院會(huì)議室開(kāi)講。主講老師、上海奧美集團(tuán)前執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)余子筠，當(dāng)天用10個(gè)小時(shí)，在線上指導(dǎo)10組學(xué)生如何賣(mài)鉛筆。
　　開(kāi)講前兩周，余子筠讓每?jī)擅瑢W(xué)組成一組，每組準(zhǔn)備好100種賣(mài)鉛筆的創(chuàng)意以及創(chuàng)意說(shuō)明。4日9時(shí)視頻電話接通，這堂廣告創(chuàng)意課正式開(kāi)始，余子筠就學(xué)生們提交的創(chuàng)意進(jìn)行分享和講解。
　　該校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的大一學(xué)生程澤鳳和廣告學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生項(xiàng)險(xiǎn)峰，提出的第一個(gè)創(chuàng)意，就引起了余子筠的興趣。“鉛筆也有壽命，如同人的一生，我們想用‘返老還童’來(lái)闡述……”聽(tīng)完程澤鳳同學(xué)的創(chuàng)意闡述，余子筠逐條詢問(wèn)每個(gè)創(chuàng)意細(xì)節(jié)，并結(jié)合自己的實(shí)踐和學(xué)生展開(kāi)探討。余子筠啟發(fā)他們跳出“返老還童”的桎梏，想想鉛筆變短還意味著什么？?jī)擅瑢W(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，最后提出：鉛筆變短也意味著使用者腦袋越來(lái)越“尖銳”。余子筠對(duì)這一新的想法表示肯定?！安荒軌驈?fù)雜，不需太多解釋，要有針對(duì)性地精煉?！?br>　　上課過(guò)程中，同學(xué)們聽(tīng)得最多的幾句話是余子筠老師的“OK”“為什么”和“等一下，夠說(shuō)服力嗎？”對(duì)于一些好的創(chuàng)意，余子筠更是突破每組1小時(shí)的約束，進(jìn)行深入講解和分析?！昂玫膭?chuàng)意，值得用多點(diǎn)時(shí)間來(lái)推敲?！泵鎸?duì)這場(chǎng)馬拉松的課程，余子筠表示，聽(tīng)到好的創(chuàng)意他非常興奮，倦意全無(wú)，多次拒絕了武漢傳媒學(xué)院老師讓他休息的提議。這堂10個(gè)小時(shí)的線上課，一直上到當(dāng)天晚上8點(diǎn)才結(jié)束。
　　武漢傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院老師張少君，是這堂馬拉松課程的發(fā)起者和組織者之一。他表示，4日的線上課只是“上半場(chǎng)”，4月11日，余子筠還將到校，與學(xué)子面對(duì)面交流，完成“下半場(chǎng)”的課程?！白屝袠I(yè)的標(biāo)桿人物與學(xué)子深入交流，既可以讓學(xué)生所學(xué)更貼近社會(huì)，也可以讓相關(guān)企業(yè)更了解學(xué)生，從中攬才?！睆埳倬f(shuō)。（記者楊佳峰 通訊員葉學(xué)友 葉信樂(lè)）
　　【編輯：朱曦東】
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