長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體4月18日訊（記者楊幸慈 通訊員彭葆蓓）玩組字游戲，做填空題，演繹朗讀者，尋找本班的典型，結(jié)尾還有個(gè)彩蛋——這是武漢市二橋中學(xué)的一堂生動(dòng)的思政課。道德與法治教師張婷婷將整個(gè)課堂設(shè)計(jì)成“人生的考卷”，讓學(xué)生與自己的心靈對(duì)話，思考如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。下課后，孩子們坦言，仿佛看了場(chǎng)引人深思的電影，內(nèi)心被點(diǎn)燃。


　　二橋中學(xué)教師張婷婷在講思政課。記者彭年 攝
　　走心設(shè)計(jì)，游戲中引出內(nèi)涵
　　4月17日，張婷婷在七（2）班上了一節(jié)思政公開課，主題是“做負(fù)責(zé)任的人”。她首先和孩子們玩起組字游戲。“請(qǐng)給撇‘丿’加一筆，使它變成一個(gè)兩個(gè)筆畫的字。”見不少孩子選擇了“人”字，她接著說，“人的肩膀上扛起擔(dān)子就成了寶貝的‘貝’，擔(dān)子再多些，這些寶貝、財(cái)富就促使我們成長(zhǎng)，于是就有了責(zé)任。”
　　接下來張婷婷拿出一道填空題。作為（ ），我的責(zé)任是（ ）?！白鳛橐幻麑W(xué)生，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?！薄白鳛閮鹤樱业呢?zé)任是孝順父母?！薄白鳛槲錆h人，我的責(zé)任是努力踐行敢為人先追求卓越的武漢精神”……“每個(gè)人的答案不同，這道題是探究做負(fù)責(zé)任的人的起點(diǎn)。


　　二橋中學(xué)教師張婷婷在講思政課。記者彭年 攝
　　換位思考，讓學(xué)生動(dòng)情
　　在和平年代，該怎么做負(fù)責(zé)任的人呢？張婷婷播放了三張圖片和一個(gè)視頻，那是2014年在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)的一個(gè)帖子，杭州圖書館向流浪漢開放，拾荒者在借閱前自覺洗手。這位老人成了網(wǎng)紅，時(shí)隔一年后因車禍離世，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一名退休教師，生前一直在捐助貧困學(xué)生，自己的生活卻靠拾荒維系。
　　“這位老人的哪些舉動(dòng)讓人敬佩？如果你每月有5000元的退休工資，你會(huì)怎樣生活？”張婷婷拋出思考題，讓大家換位思考。
　　“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，是要自覺承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)在我們的生活中，就有很多自覺承擔(dān)責(zé)任的同學(xué)?！?br /> 　　一時(shí)間，孩子們爭(zhēng)相“報(bào)料”身邊的正能量?！案卑嚅L(zhǎng)汪思瑤同學(xué)，在軍訓(xùn)營(yíng)救環(huán)節(jié)‘犧牲’自己保護(hù)了大家?！薄拔覀儼嗟呢?cái)務(wù)保管員，每次總是最后一個(gè)離開教室，把燈關(guān)掉把門帶好”……
　　課后，不少學(xué)生說，張老師的課沒有枯燥的說教，參與感很強(qiáng)，上完課能回味好久。同事謝會(huì)明說：“她把思政課上出了語文課的味道，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響，不僅學(xué)生愛聽，其他學(xué)科的老師也愛聽?！?br /> 　　【編輯：付豪】
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