從2022年秋季學(xué)期起，小學(xué)1—6年級(jí)體育與健康課時(shí)統(tǒng)一增加到每周5課時(shí)；小學(xué)3—6年級(jí)語文課中每周安排1課時(shí)用于書法教學(xué)；勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)每周均不少于1課時(shí)；中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)。學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
　　8月29日
　　孝感市教育局印發(fā)
　　《孝感市中小學(xué)2022-2023學(xué)年度
　　課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知》
　　↓↓↓ 嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃
　　義務(wù)教育階段全學(xué)年教學(xué)活動(dòng)時(shí)間共39周 ，一至八年級(jí)新授課時(shí)間35周，復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周；九年級(jí)新授課時(shí)間33周，第一學(xué)期復(fù)習(xí)考試時(shí)間1周，第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時(shí)間3周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周。學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間可用于集中安排勞動(dòng)、科技文體活動(dòng)等。
　　高中各年級(jí)全學(xué)年教學(xué)活動(dòng)的總時(shí)間為40周 ，高三年級(jí)授課時(shí)間按30周計(jì)，復(fù)習(xí)考試、實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)假日及重大活動(dòng)時(shí)間共10周。小學(xué)一至二年級(jí)每周26課時(shí)，三至六年級(jí)每周30課時(shí)，七至九年級(jí)每周34課時(shí)，普通高中周課時(shí)總量不超過35課時(shí)。小學(xué)每課時(shí)按40分鐘計(jì)算，初、高中每課時(shí)按45分鐘計(jì)算。
　　加強(qiáng)學(xué)生德育建設(shè)
　　落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化融入中小學(xué)教育的全過程。發(fā)揮思政課主渠道作用和其他學(xué)科輔助作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，建立縱向各學(xué)段層層遞進(jìn)、橫向各課程相互配合、必修課選修課相互協(xié)調(diào)的思政課立體體系，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、課程設(shè)置的有效貫通。
　　鼓勵(lì)支持學(xué)校開展各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和校園文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等特色活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，組織開展符合學(xué)生身心發(fā)展特征和本校實(shí)際、形式多樣的勞動(dòng)教育活動(dòng)。 將研學(xué)旅行納入中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃 ，按照“教育性、實(shí)踐性、安全性、公益性”原則，組織開展各類研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。
　　抓好課程建設(shè)與實(shí)施
　　義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主， 小學(xué)3—6年級(jí)語文課中每周安排1課時(shí)用于書法教學(xué)。普通高中可開設(shè)書法選修課。
　　開齊開足上好國家規(guī)定的體育課，從2022年秋季學(xué)期起， 小學(xué)1—6年級(jí)體育與健康課時(shí)統(tǒng)一增加到每周5課時(shí)，其中，小學(xué)1—2年級(jí)每周4課時(shí)增加到5課時(shí)，3—6年級(jí)每周3課時(shí)增加到5課時(shí)，增加的體育課時(shí)在課后服務(wù)時(shí)間中統(tǒng)籌安排。
　　各地要將調(diào)整后的體育課時(shí)和校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間納入教學(xué)計(jì)劃。保障藝術(shù)課時(shí)，在義務(wù)教育藝術(shù)課程中，以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇和影視等內(nèi)容。 勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)每周均不少于1課時(shí)，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)原則上每周不少于1課時(shí)。勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、地方課程與校本課程課時(shí)可統(tǒng)籌使用，可分散安排，也可集中安排。
　　加強(qiáng)作業(yè)與考試管理
　　小學(xué)一、二年級(jí) 不布置書面家庭作業(yè)， 小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均 不超過60分鐘； 初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均 不超過90分鐘。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)。
　　小學(xué)一、二年級(jí) 不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校 每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試；學(xué)校和班級(jí)不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。 學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，考試結(jié)果不排名、不公布 ，等級(jí)情況以學(xué)生素質(zhì)單的方式告知學(xué)生和家長。
　　合理安排作息時(shí)間
　　小學(xué)上午 上課時(shí)間一般不早于8:20， 中學(xué)一般 不早于8:00 ，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)校將午休時(shí)間排進(jìn)課表， 午休時(shí)間不少于30分鐘，具體形式可由學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索實(shí)施。
　　促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
　　將《生命安全教育》《心理健康教育》納入地方與學(xué)校課程管理， 《生命安全教育》每周1課時(shí)，《心理健康教育》可每兩周安排1課時(shí)，學(xué)校也可視具體情況，分散或集中安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
　　中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排 不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng) ，落實(shí)每天兩次眼保健操，科學(xué)合理布置體育家庭作業(yè)，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
　　提升課后服務(wù)水平
　　在服務(wù)時(shí)間上， 推行“5+2+X”模式 ，義務(wù)教育學(xué)校周一至周五都要提供課后服務(wù)，每天不少于2小時(shí)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間與我市正常下班時(shí)間相銜接，城區(qū)學(xué)校夏秋季不早于18:00、冬春季不早于17:30，嚴(yán)禁過早放學(xué)現(xiàn)象。
　　對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)校開展午間托管、周末托管和寒暑假托管。在服務(wù)內(nèi)容上， 實(shí)施“1+X+N”課后服務(wù)模式，即1小時(shí)作業(yè)管理（主要包括作業(yè)輔導(dǎo)和答疑）、X類社團(tuán)活動(dòng)（包括課外閱讀、手工制作、體育活動(dòng)、科技藝術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)）、N項(xiàng)主題教育活動(dòng)（包括養(yǎng)成教育、孝德教育、思政教育、心理健康教育，以及有利于學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的其他專題教育活動(dòng)）。
　　周末托管和寒暑假托管在做好看管和課業(yè)輔導(dǎo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要著重拓展學(xué)生思維、開拓學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣。




　　來源：孝感日?qǐng)?bào) 全媒體記者沈紅明 特約記者江舟 通訊員李文濤
　　制作：湛開叢
　　出品：孝感日?qǐng)?bào)