接警員保持通話勸回9歲女孩 專家:家長應(yīng)及時(shí)掌握孩子的情緒和認(rèn)知
2023-03-01 19:10:00 來源: 漢網(wǎng)

長江日報(bào)-長江網(wǎng)記者高喜明 通訊員韓靈芝

2月26日,黃石一名年僅9歲的女孩與母親發(fā)生爭執(zhí)遭到體罰后,竟撥打110報(bào)警電話稱自己“不想活了”。接警員耐心與其聊天,經(jīng)過近40分鐘的勸慰,最終找到了報(bào)警的女孩。相關(guān)專家表示,“想自殺”是孩子內(nèi)心世界的冰山一角,發(fā)現(xiàn)孩子有“問題”時(shí),應(yīng)把問題當(dāng)成一個(gè)與孩子交流的機(jī)會,幫助孩子找到自己人生的意義和方向。

9歲女孩揚(yáng)言不想活了

當(dāng)日下午3時(shí)許,黃石110接警臺接到一個(gè)稚嫩的聲音報(bào)警,對方表示稱自己與媽媽發(fā)生了爭執(zhí),被媽媽打了一頓后逃離了家。

“嗚嗚……媽媽不喜歡我,我從這里跳下去,會不會摔死……”聽到對方是一名小女孩的聲音,接警員頓時(shí)把心提到嗓子眼兒上了。

“你還小,不做傻事……”

“我不喜歡學(xué)英語,她(媽媽)每天把我關(guān)在家里逼我學(xué)……”女孩哭著稱,自己想玩一會再學(xué)習(xí),結(jié)果被媽媽打了一巴掌。

“媽媽這樣做肯定不對?!苯泳瘑T耐心地聽著小女孩哭訴著。

“她總拿我跟班里成績好的同學(xué)比,我覺得活著好累……”

“你年紀(jì)太小了,可能還不太懂,但是媽媽肯定是愛你的,媽媽活得也很累,這些媽媽都不會跟你講,很多的苦只能她自己去承受,媽媽想讓你學(xué)習(xí)好,我們說跟媽媽好好談一談……”在肯定了媽媽打人是不對的后,接警員又耐心的勸慰小女孩,媽媽肯定是愛他的,只是表達(dá)的方式不對,也要理解媽媽的辛苦。小女孩最終情緒穩(wěn)定了下來,表示自己要理解媽媽。

在接到女孩的電話時(shí),聽到對方情緒不穩(wěn)定,黃石市公安局情指中心值班員一邊讓接警員給小女孩保持通話,安撫情緒,并借機(jī)詢問其姓名、住址以及所在位置;一邊通過調(diào)動臨近的快反組、派出所警力前往查找。

在經(jīng)過近40分鐘電話通話,試探式的詢問后,情指中心終于弄清楚小女孩在勝陽港江邊,遂立即調(diào)集快反組民警前往查找。

當(dāng)日下午4時(shí)許,快反組民警在黃石市黃石港區(qū)某賓館門前找到正在與接警員通過手表通話的小女孩。

經(jīng)了解,報(bào)警的女孩今年僅9歲,在黃石某小學(xué)四年級學(xué)生。因其母親不讓她出去玩,發(fā)生口角,揚(yáng)言自殺并報(bào)警。

找到女孩后,民警安撫好女孩情緒后,將其送回家中,并叮囑女孩的母親,以后與孩子溝通時(shí),不僅需要有方式方法,還要有耐心,避免悲劇的發(fā)生。

專家:為何花兒沒開就蔫?

不到10歲的孩子,原本是無憂無慮的年紀(jì),為啥突然就變得頹廢厭世了呢?花兒,還沒開,怎么就蔫了呀?這是讓很多70后80后的父母困惑和苦惱的問題。為啥現(xiàn)在的孩子這么脆弱?承受能力怎么這么差?受不了一點(diǎn)委屈?

湖北理工學(xué)院思政課老師吳鳳庭接受記者采訪時(shí)介紹,如果把人的心內(nèi)世界比喻成一座巨大的冰山,外顯的行為就只是露出水面的冰山一角,在下面隱藏的巨大的部分,是支配著行為的情緒、觀點(diǎn)和深層的渴望。

“現(xiàn)在孩子在10多歲就差不多進(jìn)入了青春期,在成長過程中,孩子的內(nèi)心有時(shí)會感受到無力、無助、失望,甚至極度絕望。”吳鳳庭介紹,這些情緒如果長期積壓在心里,得不到疏解,就會像是一個(gè)裝滿了各種垃圾的巨大垃圾桶,隨時(shí)有爆掉的危險(xiǎn)。情緒是一種能量,同樣遵守能量守恒定律,當(dāng)長期在身體里超出了正常的承受力時(shí),人體也會自動地尋找能量的出口,這時(shí)自殺的行為就很容易從情緒沖動到想法再最后變成行動。

當(dāng)孩子已經(jīng)處于身心接納容納之窗之外的時(shí)候,內(nèi)心是非常敏感和脆弱的。家長可能不經(jīng)意的一個(gè)哀怨的眼神,或是一個(gè)稍帶指責(zé)的語調(diào),都可能給孩子造成巨大的心理負(fù)擔(dān),甚至變成壓死駱駝的最后那棵稻草。

一旦孩子進(jìn)入青春期前期,其心理特點(diǎn)之一就是開始思考人生的意義和價(jià)值,自己為什么活著?希望樹立自己在世界上的獨(dú)特性。當(dāng)孩子問到這些問題的時(shí)候,父母這時(shí)心里要有覺察,不要覺得孩子在瞎想,甚至指責(zé)孩子不好好學(xué)習(xí),其實(shí)這正是孩子沒有學(xué)習(xí)動力甚至是活著的動力的重要原因,把問題當(dāng)成一個(gè)你的孩子交流的一個(gè)機(jī)會,幫助你的孩子找到自己人生的意義和方向。

 

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