長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶端4月16日訊（記者郭可瀅 通訊員鄧麗玲）16日，改造中的武漢動(dòng)物園邀請(qǐng)親子家庭及大學(xué)生走進(jìn)濕地鳥(niǎo)區(qū)天鵝湖，參加“給動(dòng)物驗(yàn)新房”首場(chǎng)“探館”科普活動(dòng)。
在棧道上，顏軍老師為大家做鳥(niǎo)類科普。 記者李子云 攝
武漢動(dòng)物園網(wǎng)民園長(zhǎng)首席觀察官、武漢市觀鳥(niǎo)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顏軍領(lǐng)隊(duì)、11名大學(xué)生與20個(gè)小學(xué)生結(jié)隊(duì)，實(shí)地探訪水鳥(niǎo)們的新家。在“驗(yàn)新房”后提出優(yōu)化整改建議，家長(zhǎng)親手還幫鳥(niǎo)兒的新家做了軟裝設(shè)施——生態(tài)躲避墻。
看黑天鵝劃水、做凈水小實(shí)驗(yàn)
小朋友實(shí)地走進(jìn)鳥(niǎo)兒的新家
孩子們跟著顏軍老師認(rèn)識(shí)黑天鵝的習(xí)性。 記者李子云 攝
“快看，腳蹼來(lái)回甩動(dòng)的黑色小家伙就是黑天鵝。”在天鵝湖棧橋上，顏軍老師讓小學(xué)生仔細(xì)觀察鳥(niǎo)兒的行為。只見(jiàn)，在湖中小島緩坡處，一對(duì)黑天鵝夫婦正帶著2只灰色的寶寶游來(lái)游去，“你看，黑天鵝把一只腳蹼抬起來(lái)放在翅膀上，這就是跟我們?nèi)祟惿习唷畡澦且环N行為，單靠另一只腳蹼就能暢行”。
陳璽老師解析濕地鳥(niǎo)區(qū)的湖水是如何凈化的。 記者李子云 攝
天鵝湖的水清澈見(jiàn)底，湖底還種了高低錯(cuò)落的水草，宛如一片水下森林。水質(zhì)是如何凈化的呢？施工方代表、武漢智悅水生態(tài)科技有限責(zé)任公司技術(shù)總工陳璽給孩子們做了科普。
在湖邊休息的東方白鸛。 記者李子云 攝
“天鵝湖水體水質(zhì)治理主要包括：對(duì)湖底進(jìn)行翻耕松土，為水生植物恢復(fù)提供條件，種植密刺苦草、點(diǎn)綴部分輪葉黑藻和微齒眼子菜等水生植物提高湖泊自凈能力，最后逐步投放魚類，形成完整生物鏈。”
做水質(zhì)凈化小實(shí)驗(yàn)。 記者李子云 攝
為了讓孩子們理解凈化的含義，陳璽帶著孩子們親手做凈水小實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)不同粒徑的材料過(guò)濾，以及碳粒的吸附，原本混濁的黃泥水變成清澈的水。
希望增加科普牌和分類垃圾桶
大學(xué)生與小學(xué)生結(jié)隊(duì)給新家“挑刺”
給鳥(niǎo)兒們做鳥(niǎo)屋。 記者李子云 攝
鳥(niǎo)兒的新家蓋好了，就完了嗎？就像人類會(huì)不斷添置家具，鳥(niǎo)兒們棲息的小島也需要不斷增加軟裝設(shè)備。
“我們要用人為手法，盡可能還原它們?cè)诶霞业纳?，并提升它們的福利，這就是豐容?！蔽錆h動(dòng)物園豐容負(fù)責(zé)人陳農(nóng)打了個(gè)比方，鳥(niǎo)兒們也有隱私，也有不想被人類看到的時(shí)候；同時(shí)不同種類的鳥(niǎo)兒也會(huì)產(chǎn)生糾紛，那么就需要給弱勢(shì)鳥(niǎo)兒提供躲避的地方。
工作人員輔助完成生態(tài)躲避墻。 記者李子云 攝
只見(jiàn)，在小島邊緣綠地上，有一個(gè)“Z”字形的通道，由木樁和樹(shù)枝搭建而成。陳農(nóng)指導(dǎo)家長(zhǎng)們，將杉木條一塊塊搬進(jìn)通道中?！澳緱l長(zhǎng)短不一，形成的空隙就是鳥(niǎo)兒們的逃跑通道?！弊詈?，在通道空隙處，由孩子們掛上了他們親手拼裝的鳥(niǎo)窩，供它們孵蛋用。
在了解了水鳥(niǎo)們的生活習(xí)性和新家環(huán)境后，大學(xué)生和小學(xué)生一對(duì)兒結(jié)隊(duì)，開(kāi)始巡視天鵝湖，發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。
小學(xué)生和媽媽一起掛鳥(niǎo)窩。 記者李子云 攝
“小島上可以增加一些帶有二維碼的鳥(niǎo)類科普牌，這樣大家更能認(rèn)清這里住的是什么鳥(niǎo)?！辩娂掖逍W(xué)二年級(jí)的李冠霖率先提出自己的想法，他還建議能在棧道節(jié)點(diǎn)出安置一個(gè)羽毛的觸摸臺(tái)，“把長(zhǎng)居在這里的黑天鵝或者白鵜鶘的羽毛放在這里，讓大家去摸一摸，也能激發(fā)對(duì)鳥(niǎo)類保護(hù)的意識(shí)?！?/p>
小學(xué)生給自己拼的鳥(niǎo)窩簽個(gè)名。 記者李子云 攝
“希望開(kāi)園后來(lái)這里作講解志愿者，給大家科普?！碧飯@涵是一名來(lái)自江漢大學(xué)的大學(xué)生，她覺(jué)得這里生活著許多鳥(niǎo)兒，如果能夠定期為市民朋友做科普講解，是一件很有意義的事情。
“休息的地方少了，希望可以多增加一些椅子。另外，還可以在節(jié)點(diǎn)位置，放一些分類垃圾桶?！睆埻菂⒓踊顒?dòng)的孩子張文博的爸爸，他擔(dān)心開(kāi)園后游客很多，需要休憩和及時(shí)清理手邊的垃圾。他表示，這是第一次給鳥(niǎo)兒做躲避墻、搭鳥(niǎo)屋，“親手做了之后，了解鳥(niǎo)兒的生活環(huán)境是怎樣的，才能更好地愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的生活環(huán)境?！?/p>
據(jù)了解，本次活動(dòng)結(jié)束后，大學(xué)生將結(jié)合小學(xué)生的想法形成一份優(yōu)化建議書，提交給武漢動(dòng)物園，園方將及時(shí)反饋給建設(shè)方進(jìn)行整改優(yōu)化，后續(xù)新聞將繼續(xù)跟進(jìn)報(bào)道。
