在玉兔迎春的吉祥氛圍里，我收到了原民盟黃石市委主委，第九屆、十屆全國人大代表趙詠秋女士主編的新書《赤腳走過的青春：一群50后的高中記憶》。翻閱書籍，我透過當(dāng)前的盛世繁華窺見了新中國初期“50后”青年成長的艱苦歲月，以及他們可貴的精神文化，我為趙詠秋女士及一群生活在社會(huì)基層的“50”后能書寫出自己那一代人真實(shí)的青春歷史而甚感欣喜。這本書無論在人文歷史和德政教育上都具有研讀價(jià)值。
回憶起牛年年末，詠秋女士給我發(fā)來書稿并向我索序。書稿中所記敘的故事直擊心扉，于是我欣然答應(yīng)。
《赤腳走過的青春: 一群50后的高中記憶》之所以能讓我怦然心動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)散文集記述了發(fā)生在大悟縣呂王革命老區(qū)的故事，作者都是出生和成長在這片紅色土地的 “50 后”。我對(duì)革命老區(qū)一直心懷敬仰，對(duì)老區(qū)的文化發(fā)展一直充滿關(guān)切，對(duì) “50 后” 特殊群體的成長經(jīng)歷是熟悉了解的，對(duì)這一代人的人生表現(xiàn)也是欽佩的。書中體現(xiàn)的主題思想很能引起我的共鳴。
首先打動(dòng)我的是書中記敘的教師團(tuán)隊(duì)，由一專多能的優(yōu)秀教師所組成。正當(dāng)年輕有為的歲月，他們響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，不計(jì)個(gè)人得失，來到了邊遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村，自己動(dòng)手建設(shè)新學(xué)校，為農(nóng)民子弟全方位傳授政治、文化、體育、科學(xué)等新知識(shí)，培育了大批文化新人，這些文化新人又成為革命老區(qū)的文化傳人，逐步改變了當(dāng)?shù)匾晕拿橹鞯奈幕浜蟋F(xiàn)狀。尤其是在極其困難的條件下，教師與學(xué)生同甘共苦，用雙手創(chuàng)建教學(xué)新園地，投身于自力更生的新實(shí)踐。 他們用無私的奉獻(xiàn)精神和高尚的師德，感召著老區(qū)的子弟，并與學(xué)生建立了如父母子女的師生情誼。我作為一名高校的教育工作者，一直推崇這樣至純的師生關(guān)系。人民教師為人師表，承擔(dān)著傳業(yè)授道解惑的神圣職責(zé)，就是應(yīng)當(dāng)毫無私念，具有為祖國的文化教育事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。然而，隨著時(shí)代的變遷，當(dāng)年那種至純的師生關(guān)系已經(jīng)很難再見了。 我們教育工作者應(yīng)當(dāng)如何保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)? 這是值得教育界研究思考的問題。
書中所述的 “50 后” 學(xué)生艱苦拼搏的經(jīng)歷令人唏噓。 我知道當(dāng)時(shí)中小學(xué)的教學(xué)制度是以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，提倡德智體全面發(fā)展，也了解農(nóng)村的高中學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，要自力更生建設(shè)校園，要在課余時(shí)間種植糧食蔬菜，通過勞動(dòng)生產(chǎn)來解決一部分自己在校的吃飯問題。當(dāng)然，那時(shí)城市的學(xué)生也要下農(nóng)村參加勞動(dòng)鍛煉。在人民生活水平極大改善的今天，當(dāng)年那種艱苦的生活條件與現(xiàn)今絕大多數(shù)學(xué)生尤其是城市學(xué)生的優(yōu)裕生活相比反差太大，不可同日而語，書中述說的場景對(duì)于現(xiàn)今的學(xué)生是不可想象的。但是，這些艱苦的錘煉不僅培養(yǎng)了那一代人勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品格、自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，還在各種實(shí)踐中拓寬了他們的知識(shí)面，建立了正確的人生觀和價(jià)值觀，具有擔(dān)當(dāng)精神，擁有家國情懷，與現(xiàn)今依賴父母接送、 做飯、 陪讀，甚至還要幫忙清理書包， 學(xué)校只抓分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的情形相比，“50 后”學(xué)生的素質(zhì)能力培養(yǎng)更加全面。雖然大多數(shù)“50 后”學(xué)生因?yàn)闀r(shí)代的安排失去了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，但是在其后的人生道路上，面對(duì)各種艱難困苦和社會(huì)巨大變革，他們忠誠祖國，勇于擔(dān)當(dāng)，做家國的中流砥柱，巋然屹立， 自強(qiáng)不息，在各行各業(yè)建功立業(yè)，被尊稱為最勤奮努力的一代人，他們在青年時(shí)期的艱苦錘煉是他們擁有這樣的高貴品質(zhì)的根基，這是值得現(xiàn)今師生們學(xué)習(xí)借鑒的。
本書的主編趙詠秋女士，也在那個(gè)年代就讀于那所學(xué)校，也是那片紅色土地培養(yǎng)出來的文化傳人，她是被稱作“77 級(jí)”的大學(xué)生之一，在科研、參政議政和行政多個(gè)領(lǐng)域中都認(rèn)真努力，干一行愛一行，都取得了優(yōu)異的成果。我與她一起擔(dān)任全國人大代表期間，見證了她參政議政的社會(huì)責(zé)任感、為人民代言的赤誠之心和切中時(shí)弊的真知灼見，她的一百多條議案建議都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人和各級(jí)政府部門的高度重視與落實(shí)，十幾項(xiàng)議案被列入全國人大立法程序，她還曾為革命老區(qū)解決了一些建設(shè)中的困難。我閱讀過她出版的《我當(dāng)代表十年》一書，是我國人大代表的首部履職專著，在社會(huì)上引起很好的反響?，F(xiàn)在閱讀了她主編的 《赤腳走過的青春: 一群 50后的高中記憶》 書稿，我才了解到了她中學(xué)時(shí)期的艱苦，她勤奮努力和樸質(zhì)正派的品格來自年輕時(shí)的磨煉。正如前人所言: 苦難的童年是人生可貴的精神財(cái)富，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是值得當(dāng)下許多學(xué)生家長研究思考的。
現(xiàn)今，本書的作者們早已超過了退休年齡，他們依然心態(tài)樂觀，陽光積極。與多數(shù)“50后”退休人員一樣，他們也忙于照顧孫子，進(jìn)行一些交游娛樂和老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，他們老有所學(xué)、老有所樂，更值得贊嘆的是，他們還老有所為，戴著一副老花眼鏡撰寫回憶文章，把他們的親身經(jīng)歷和優(yōu)秀精神傳遞給后人，這是一件非常有意義的事情，足以證明他們青春不老。雖然故事不多，但是真實(shí)反映了新中國成立初期山區(qū)的學(xué)生們的成長過程和精神面貌，相信可以為關(guān)心和熱愛社會(huì)歷史研究的讀者提供一些寶貴的研究素材。在當(dāng)前中央提出的加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育和愛國教育的精神指導(dǎo)下，相信這本書還會(huì)成為我國文化教育界的一道亮麗風(fēng)景，可以為教育工作者提供一些有益的借鑒，對(duì)后代學(xué)生們的品格培養(yǎng)和思想成長都具有很好的教育意義。
這是一首回蕩在紅色土地上的青春之歌，期待這本書能得到廣大讀者的喜愛，吸引更多的人參與研讀“50后”的優(yōu)秀精神文化。
（樊明武?作者為中國工程院院士，原華中科技大學(xué)校長、中國原子能科學(xué)研究院院長、第十屆全國人大代表。）
樊明武簡介：
樊明武，1943年7月出生于湖北沙市。回旋加速器專家、磁鐵理論與工程專家，1999年當(dāng)選中國工程院院士。曾任中國原子能科學(xué)研究院院長、華中科技大學(xué)校長，國際電磁場計(jì)算會(huì)議國際指導(dǎo)委員會(huì)委員、國際電磁場計(jì)算學(xué)會(huì)理事、中國粒子加速器學(xué)會(huì)理事長、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員、湖北省科協(xié)主席、中國科協(xié)常委、華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任等職，現(xiàn)任華中科技大學(xué)教授。
我國電磁場數(shù)值計(jì)算的開拓者之一，開發(fā)的電磁場數(shù)值計(jì)算軟件包解決了研究單位、學(xué)校、工廠等許多技術(shù)難題。在30MeV強(qiáng)流質(zhì)子回旋加速器研制中，發(fā)展了回旋加速器理論和主體技術(shù)，解決了關(guān)鍵設(shè)備技術(shù)問題，磁場結(jié)果有償轉(zhuǎn)讓國外，使該加速器達(dá)到20世紀(jì)90年代國際先進(jìn)水平，結(jié)束了我國不能用加速器批量生產(chǎn)中短壽命放射性同位素的局面，評(píng)選為全國1996年十大科技事件之一。目前，推進(jìn)太赫茲波源、負(fù)氫離子源等國際前沿課題的研究，積極推進(jìn)核技術(shù)應(yīng)用及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)中小企業(yè)的產(chǎn)品升級(jí)改造等。
獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)2次、省部級(jí)獎(jiǎng)10次，1997年獲國家級(jí)中青年專家榮譽(yù)稱號(hào)，2020年獲中國核工業(yè)65周年功勛獎(jiǎng)?wù)隆．?dāng)選為第十屆全國人大代表?！?/p>
