一直以來，教育資源均衡化都是備受關(guān)注的話題，越來越多的教育機構(gòu)開始利用自身資源讓每個孩子都能接觸到優(yōu)秀的教育資源，更好地邁出連接世界的第一步。11月14日，在GET2018教育科技大會上，早幼教分會場的討論成為一大亮點。聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人兼CEO李白在演講中表示，制約中國幼兒園發(fā)展的困境是師資，雙師課堂解決的是教育均衡的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式讓教師達(dá)到下沉城市，讓每一個孩子接觸更大的世界。
二胎政策下，早幼教市場未來可期
學(xué)前教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的初始階段。近些年來，二胎政策的實施，將助推幼兒園極速上漲，預(yù)計到2020年，幼兒園數(shù)量將達(dá)到33萬家，為了充分發(fā)揮學(xué)前教育對每一名兒童的健康成長和學(xué)習(xí)發(fā)展的作用，促進(jìn)教育普及，擴大普惠性教育資源均衡化，國家政府發(fā)布了許多利于幼兒園發(fā)展的政策。2017年，國家教育部發(fā)布的第三期的學(xué)前教育行動計劃，明確提出到2020年全國學(xué)前教育三年毛入學(xué)率從2017年的77.4%提高到85%，其中普惠性的幼兒園要達(dá)到80%。
聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人兼CEO李白認(rèn)為：如果可以實現(xiàn)85%的入園率，2021年民辦幼兒園在園學(xué)生數(shù)將達(dá)到3400萬人“。未來，學(xué)前教育將步入一個前所未有的爆發(fā)期，早幼教市場未來可期。
教師資源匱乏難題迫切，雙師課堂助力教育公平
2015年教育部的官方數(shù)據(jù)，每年畢業(yè)于學(xué)前教育或者幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生總數(shù)為15萬，中專生占13萬，大專生只有1.3萬，本科生學(xué)歷5000，這樣人才結(jié)構(gòu)決定了幼師整體處于一個低水平狀態(tài)，加之城市之間經(jīng)濟(jì)差異明顯，優(yōu)質(zhì)師資力量的集中于發(fā)達(dá)城市，如何幫助經(jīng)濟(jì)條件相對落后、人才相對匱乏的城市教育機構(gòu)，始終是教育行業(yè)迫切解決的難題。
“雙師課堂解決的是教師資源匱乏的問題，好的老師讓他到縣級城市，以前的支教方式，結(jié)果是留不住，同時也不可能到鄉(xiāng)村去，到內(nèi)蒙古待一輩子。用互聯(lián)網(wǎng)的方式把好的老師和課程資源帶到三四線城市的幼兒園。”聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人兼CEO李白講到。
聯(lián)幫在線始終聚焦缺乏優(yōu)秀師資資源的三四線幼兒園，創(chuàng)新性地提出“實時互動的在線教育+雙師課堂”模式，線上優(yōu)質(zhì)師資和精彩課程，再配合線下老師的班級管理和個性化指導(dǎo)，幫助幼兒園突出辦園特色和實現(xiàn)品牌升級，共同助力每個孩子的成長。目前，聯(lián)幫在線教育已經(jīng)覆蓋國內(nèi)的230多個地級市，影響了幾十萬個0-6歲的幼兒;所到的幼兒園，續(xù)班率高達(dá)98%，是目前全國最大的幼兒園雙師機構(gòu)。
未來教室不止步，教育公平不擱淺
課堂應(yīng)該是什么樣的?是局限在一間教室里，還是超越地理限制?“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育從封閉走向開放，打破了知識壟斷，重新配置和整合了教育資源，抹平差異，實現(xiàn)共享，加速教育自我進(jìn)化。
“我認(rèn)為未來一定是逃離開屏幕，一定是在整個教室的空間里，跟孩子進(jìn)行教學(xué)和互動的時代，我也相信這個時代會到來的非?？欤晕艺J(rèn)為每一個幼兒園聚焦一個教室給孩子帶來的價值，聚焦一個教師怎么樣給孩子提供更好更優(yōu)質(zhì)的師資是我們所有教育者所考慮的事情。“聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人兼CEO李白講到。
創(chuàng)立于2016年的聯(lián)幫在線教育，一直為推進(jìn)教育平等，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育而努力前行。聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人兼CEO李白表示，未來聯(lián)幫在線將繼續(xù)增加優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)，預(yù)計2019年建設(shè)“一萬家”幼兒園，2020年達(dá)到“兩萬間”未來教室，讓每個孩子都能接觸到優(yōu)秀的教育資源，連接世界。
