楚天都市報訊 楚天都市報訊（記者張屏通訊員陳克茂）“李娜來自單親家庭，有段時間她感到十分孤獨，覺得在家庭、學校、同學之間都缺乏愛的溫暖，班主任該如何幫助她走出困境？”前日，武漢市江夏區(qū)舉行首屆中小學班主任技能大賽決賽，43名參賽班主任每人抽題答問，這些問題是歷時一月從全區(qū)1200多名中小學班主任中征集而來。
    鄭店小學曹鑫海老師抽到的題目是“小學高年級段，班級容易出現(xiàn)小團體，經(jīng)常惹是生非，怎么辦？”他答道：“找到小團體的核心人物的閃光點，正面引導他發(fā)揮自己的長處，帶動整個小團體變得積極向上。”
    法泗小學四（2）班的班主任金燦則現(xiàn)場解決起了同學間互起外號的難題。“除了適當批評教育外，我會召開一次主題班會，要求每個同學從其他同學身上至少找一個優(yōu)點，給他取一個‘雅號’，并配合家長安慰那些被取過侮辱性外號的孩子的心靈?！薄斑@些題目特別親切，班主任每一天都有可能遇到?！苯囊恍⒕Ю蠋熞呀?jīng)當了15年班主任，她說，解答這些難題，首先要愛學生、分析他們的心理，與他們共情；之后再抓住關鍵問題，促使學生自主教育，并調(diào)動家庭、社會、同伴等相關方都參與到教育中來。
    這些問題雖然沒有標準答案，但評判卻是有標準的。“教無定法，具體問題要具體分析。比如如何關愛父母離婚的學生呢？在小學段老師多關心可能就夠了；在中學段，就應該教孩子正面面對父母的分開；還要制止家長只給物質(zhì)補償?shù)男袨?，多給孩子一些心理關懷。”江夏區(qū)教育局德育中心主任徐強說。