楚天都市報訊（全媒體記者陳凌墨）全國政協(xié)委員、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長王焰新建議，加快推進(jìn)自然教育和生態(tài)環(huán)境類人才供給側(cè)改革，將自然教育內(nèi)容納入大學(xué)和中小學(xué)課程，構(gòu)建系統(tǒng)化自然教育體系。
    王焰新說，推進(jìn)綠色發(fā)展，加強(qiáng)自然資源管理和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，打好污染防治攻堅戰(zhàn)，解決突出環(huán)境問題，需要全社會共同參與，其基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在人才。然而，我們現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境保護(hù)的人才隊伍數(shù)量明顯不足。據(jù)統(tǒng)計，截至2015年，我國環(huán)境保護(hù)系統(tǒng)只有23.2萬人，人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)現(xiàn)象依然存在，自然資源與生態(tài)環(huán)境類人才培養(yǎng)難度大、周期長、學(xué)科跨度大，不少高校不愿意開設(shè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)，尤其是核輻射安全監(jiān)管、生物多樣性保護(hù)、地下水與土壤污染修復(fù)、大氣霧霾防治、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測監(jiān)理、環(huán)境損害鑒定、環(huán)境司法等專業(yè)或領(lǐng)域方向人才嚴(yán)重不足，為維持工作，往往存在“趕鴨子上架”現(xiàn)象。
    他建議，啟動編制并組織實施我國自然教育規(guī)劃，加快推進(jìn)自然教育和生態(tài)環(huán)境類人才供給側(cè)改革。把自然教育內(nèi)容納入大學(xué)和中小學(xué)課程，構(gòu)建系統(tǒng)化自然教育體系。引導(dǎo)、支持“雙一流”建設(shè)高校根據(jù)社會需要，適當(dāng)增加生態(tài)環(huán)境相關(guān)學(xué)科專業(yè)，并明顯增加研究生招生指標(biāo)，增大復(fù)合型、創(chuàng)新型生態(tài)環(huán)境類高層次人才供給，并支持其相關(guān)學(xué)科、學(xué)位點建設(shè)。