楚天金報訊 本報記者趙雯

　　“在單位我和同事溝通游刃有余，但是孩子上幼兒園，我進了家長群，卻不知道該怎么和他們相處了?！眹鴳c休假結(jié)束，家長手機中的各種家長群又活躍起來，很多家長也隨之開始焦慮。家長群的建立原本是為了家長和老師之間更好地溝通，但實際上有的家長群已悄然“變味”：有些家長在群內(nèi)曬娃求關注，有些家長過度示好老師，讓其他家長不勝其煩。而不少老師也表示：有的家長不分時間、事無巨細地@自己，讓老師覺得時刻都在上班。

　　家長說

　　赤裸裸“拍馬屁”有點煩

　　“本來以為放假可以清凈一下，誰知在國慶和中秋期間，很多家長排著隊在家長群里祝福老師，都是復制粘貼的信息，一下子刷了幾十條，實在覺得沒營養(yǎng)，但是不跟著說幾句也不好，怕老師認為我不上心?！眮碜晕洳男l(wèi)女士告訴記者，自己兒子剛上小學，為了溝通方便，老師專門建了一個家長群，通報孩子在校情況、發(fā)布重要通知。

　　提起這個家長群，衛(wèi)女士就有點煩。只要老師在群里表揚了一下哪個孩子，家長們就會“夾道歡迎”：“向某某某學習，是老師教得好，老師辛苦了。”衛(wèi)女士說：“遇到這樣赤裸裸地拍馬屁，我從來不說話，幾十個家長說一樣的話，我覺得老師也不會看的吧。”

　　除了排隊刷屏，有的家長還經(jīng)常曬娃求關注。武昌喬女士的孩子剛上幼兒園不久，她坦言，有一部分家長總會在家長群內(nèi)發(fā)自己孩子的各種“成果”，畫了一幅畫要曬，練琴了要曬，幫家長做家務也要曬，“就是為了多刷臉讓老師記住自家的娃，為了求關注也太拼了”。

　　老師說

　　隨時隨地@等于不下班

　　“確實，有了家長群，老師基本沒有下班時間?！蔽錆h市青山鋼城一小的班主任晏麗是武漢市百優(yōu)班主任。她告訴記者，她們班上的家長群主要有3個職能：在群里發(fā)布重要公告；和家長分享育兒文章；給家長直播孩子在班上參與的活動。這樣一來，她經(jīng)常白天教孩子上課，晚上在群里回復家長的疑問。她坦言：“這是老師的工作性質(zhì)決定的，因為有些家長白天都在工作，無暇顧及群內(nèi)信息，所以只有下班后才能關注到，想跟老師溝通下，其實也能理解?！?/p>

　　武漢市青山區(qū)鋼花小學的何曉娟老師，已經(jīng)當了26年的小學班主任，她不僅是湖北省骨干教師，還是武漢市師德師風報告團成員。她告訴記者，其實她并不是很喜歡家長群：“去年之前，我?guī)У陌喽紱]有群，有重要信息都是通過一個網(wǎng)絡平臺發(fā)布。直到去年，因為很多家長都喜歡這種方式，所以我才開了一個微信群。但是我在開家長會的時候會向家長說明，這只是一個發(fā)布信息的窗口，沒有特殊情況就不用回復了?！?/p>

　　這樣做

　　少些形式多些面對面

　　何曉娟老師也提出，雖然關心孩子成長的家長很多，但是家長群不宜太龐大，每個家庭派一個代表加群，了解老師發(fā)布的信息就行了，“家長應該正視群的作用，這只是一個了解孩子在學校動態(tài)的窗口和橋梁，而并非那么復雜的社交場合”。

　　晏麗老師也表示，她個人并不太支持家長在群里排隊刷屏這樣形式化的做法：“老師和家長都不會在意群里的一些表面形式的東西。這樣反而會讓很多沒有及時看到信息的家長還要‘爬樓’上去看老師發(fā)的是什么，很容易錯過重要信息?！?/p>

　　對于老師來說，其實群并非最好的交流方式。何曉娟老師表示，最好的交流方式是面對面，“每天放學的時候，我都會在學校門口等著家長，與家長每天面對面交流，這樣距離更近，交流更親切”。