1月15日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)介紹，教育部首次正式推出了的490門(mén)“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”。

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體1月15日訊(記者明凌翔)1月15日,教育部首次正式推出490門(mén)“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”。其中,武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)共6所在漢高校的50門(mén)課程入選,占比超10%。

據(jù)了解,新近涌現(xiàn)出來(lái)的大規(guī)模開(kāi)放在線課程也叫慕課。自2012年以來(lái),慕課迅速在世界范圍興起,這種新型課程及教學(xué)模式打破了教育的時(shí)空界限、學(xué)校的圍墻,顛覆了傳統(tǒng)大學(xué)課堂教與學(xué)的方式。

教育部介紹,現(xiàn)在的大學(xué)生都是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”,他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一種天然的親近感,他們習(xí)慣和善于用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式學(xué)習(xí)知識(shí)、捕捉信息。因此,首次正式推出的“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”,目的是進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,推進(jìn)中國(guó)在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用深入發(fā)展,推動(dòng)高等教育教學(xué)質(zhì)量的“變軌超車(chē)”,提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育公平,實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者梳理發(fā)現(xiàn),首批入選的490門(mén)課程分為本科教育課程和專(zhuān)科高等職業(yè)教育課程。其中,武漢大學(xué)有24門(mén),華中科技大學(xué)有4門(mén),中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)有2門(mén),武漢理工大學(xué)有5門(mén),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)有9門(mén),華中師范大學(xué)有1門(mén),中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)有5門(mén)。這些課程多以公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課為重點(diǎn),涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及思想政治等通識(shí)教育,在漢高校的開(kāi)課平臺(tái)主要集中在愛(ài)課程(中國(guó)大學(xué)MOOC),應(yīng)用效果好、共享范圍廣,也體現(xiàn)了當(dāng)前中國(guó)在線開(kāi)放課程的最高水平。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院動(dòng)物學(xué)科2015級(jí)學(xué)生彭曉說(shuō),從2016年起,便與慕課結(jié)緣,相繼在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了現(xiàn)代遺傳學(xué)等15門(mén)課程,熟練掌握了微生物學(xué)和遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、解剖學(xué)知識(shí)技能,也學(xué)會(huì)了如何種各種花草和識(shí)別藥用植物。更重要的是,這種新穎的教學(xué)形式,激發(fā)了大學(xué)生們的學(xué)習(xí)自主性,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。

據(jù)悉,到2020年,教育部將推出3000門(mén)“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”和1000個(gè)“示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”,進(jìn)而帶動(dòng)1萬(wàn)門(mén)慕課和5000個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目在線運(yùn)行,并推出中國(guó)慕課標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)慕課學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度,創(chuàng)新加大慕課平臺(tái)開(kāi)放共享力度,把更多高質(zhì)量的慕課輸送到中西部地區(qū)高校。同時(shí),加強(qiáng)師資和技術(shù)人員培訓(xùn),讓更多教師會(huì)建慕課、會(huì)用慕課。