“Hello，夢(mèng)想課堂”再開(kāi)新課——房縣軍店鎮(zhèn)的月明小學(xué)、下茅坪小學(xué)、何村小學(xué)的學(xué)生代表在老師帶領(lǐng)下，開(kāi)啟“武漢夏令營(yíng)”。除了游覽大武漢，孩子還進(jìn)行了一系列體驗(yàn)活動(dòng)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，更讓他們能從中了解城市生活的方方面面。

各式快餐已經(jīng)走入尋常百姓生活，本次活動(dòng)中，就帶著孩子們來(lái)到肯德基創(chuàng)意天地店，在店內(nèi)工作人員的帶領(lǐng)下，大家系上小圍裙，戴上廚師帽，排隊(duì)洗手后進(jìn)入后廚。原來(lái)，咖啡機(jī)上有好多種選擇——配料臺(tái)的蕃茄醬也碼得很整齊，而大家最喜歡的可樂(lè)機(jī)，有不同杯型的選項(xiàng)，加上一些冰塊，做一杯冰爽的可樂(lè)變得一點(diǎn)也不難了……

洪山區(qū)生活垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)班的工作人員專(zhuān)門(mén)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，教孩子們學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)。藍(lán)、綠、灰、紅四種顏色的垃圾箱，分別代表可回收、廚余、其他、有害四種垃圾，喝完的可樂(lè)杯、啃完的骨頭、紙屑都應(yīng)該扔到哪個(gè)里面？

經(jīng)過(guò)幾輪學(xué)習(xí)，孩子們就迅速掌握了訣竅，大家紛紛把自己吃剩的食物殘?jiān)桶b品丟進(jìn)了肯德基相應(yīng)的垃圾箱。“自己收餐盤(pán)是力所能及的事，我們以后在外面也會(huì)不亂丟垃圾，這樣還可以減輕環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨的工作強(qiáng)度……”同學(xué)們侃侃而談，都成了文明舉止推廣員。收拾好自己的東西后，更邀請(qǐng)餐廳就餐的顧客們也自己收餐盤(pán)，并按垃圾分類(lèi)的原則將垃圾入箱。

 “這些活動(dòng)給孩子們啟了心智。”帶隊(duì)老師感慨地說(shuō)，“學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)、懂得文明舉止從我做起，了解快餐店的運(yùn)作方式……這些能提升孩子們的好奇心，幫助他們建立認(rèn)識(shí)、了解事物的思維模式。同時(shí)，人與社會(huì)、個(gè)人行為與社會(huì)文明的關(guān)系，他們也開(kāi)始去做一些思考。他們能有這樣的機(jī)會(huì)，真是很幸運(yùn)啊。”

在體驗(yàn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在歡聲笑語(yǔ)中增長(zhǎng)知識(shí)，小小職業(yè)體驗(yàn)也能帶來(lái)大大的能量，對(duì)孩子們開(kāi)闊視野，提高學(xué)以致用的能力都能有著更積極的作用。