▲宗福邦先生 圖片由武漢大學(xué)提供
?《故訓(xùn)匯纂》和《古音匯纂》
□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?柯稱
中華文化的基石是漢字，中華文明的基因就刻在一個(gè)個(gè)漢字上。我們每天都與漢字打交道，卻少有人去思考，一個(gè)字經(jīng)歷了怎樣的演變，才代表現(xiàn)在的意義，它的讀音又經(jīng)歷了哪些演變？
武漢珞珈山下，一位雪鬢霜鬟的老先生，為了這一冷門絕學(xué)，甘守清苦半世紀(jì)，嘔心瀝血著大典。他，肩負(fù)國家重任，為《漢語大字典》《中華大典·音韻分典》立下汗馬功勞；他，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)35個(gè)春秋完成2600萬字的《故訓(xùn)匯纂》《古音匯纂》編撰，留下傳世“大書”；他，刻苦為人、殷勤傳學(xué)，帶出“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
他就是，86歲的武漢大學(xué)人文社科資深教授宗福邦先生。日前，宗福邦入圍2022年度全國教書育人楷模候選人、“荊楚好老師”候選人。
啟航 從學(xué)普通話到編大字典
歷史的年輪上，總刻著一些意外形成的美好。
1959年，從武漢大學(xué)中文系畢業(yè)后，宗福邦被分配留校教漢語，這讓他頗感意外?！拔沂菑V州人，剛來武漢時(shí)聽同學(xué)講話像是聽外語，只能寫字交流。直到畢業(yè)，我的普通話還是不標(biāo)準(zhǔn)，更不用說審音知調(diào)了。但我服從組織安排，說不好就去學(xué)。”宗福邦回憶。
第二年，宗福邦到北京參加普通話語音研究班。他從音標(biāo)和發(fā)音學(xué)起，雖然覺得枯燥，卻無意中決定了未來的人生方向——音韻學(xué)從此成為他終生的志業(yè)。
28歲時(shí)，宗福邦在中國語言學(xué)的權(quán)威期刊《中國語文》上發(fā)表《關(guān)于廣州話陰平調(diào)的分化問題》，首次提出廣州話陰平調(diào)已分化為兩個(gè)獨(dú)立的調(diào)類、入聲韻應(yīng)是四個(gè)調(diào)類而非三個(gè)等新觀點(diǎn)，奠定了學(xué)術(shù)聲譽(yù)?！笆陝?dòng)亂”期間，宗福邦被下放到武大沙洋分校勞動(dòng)，但他沒有放棄學(xué)習(xí)和研究，在養(yǎng)豬之余偷偷研讀《廣韻》。
1975年，宗福邦被抽調(diào)回到武漢大學(xué)，參與周恩來總理親自要求開展的國家文化工程《漢語大字典》的編寫。由于出眾的業(yè)務(wù)能力和管理能力，宗福邦被任命為編委和武漢大學(xué)編寫組組長?！斑@本大字典改變了‘大國家、小字典’的狀況，我有幸能參加這樣的工作，為國家做點(diǎn)事，很高興?！弊诟０钫f，這項(xiàng)工作也堅(jiān)定了他的學(xué)術(shù)信念。
淬煉 手寫70萬張卡片編巨著
1983年，在《漢語大字典》武大編寫組的基礎(chǔ)上，宗福邦組建了武漢大學(xué)古籍整理研究所。
“武大中文系素有從事傳統(tǒng)語言學(xué)典籍整理研究的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)?！弊诟０钫f，他們?cè)邳S侃關(guān)于校補(bǔ)《經(jīng)籍籑詁》的學(xué)術(shù)思想啟迪下，于1985年啟動(dòng)了《故訓(xùn)匯纂》的編纂工作。
故訓(xùn)就是古訓(xùn)，《故訓(xùn)匯纂》的目標(biāo)是將先秦至晚清兩千多年浩如煙海的典籍中有關(guān)字義訓(xùn)釋資料，進(jìn)行系統(tǒng)完備的收錄。宗福邦說：“訓(xùn)詁學(xué)的意義，是掃清我們閱讀古代書面語言的障礙，以便更好地指導(dǎo)古文教學(xué)、古籍整理。中國歷史上那么豐富的文化典籍，不能因?yàn)槲覀冏x不懂，就損害了它的文化意義?！?/p>
如果說《漢語大字典》是給漢字編“戶口本”，那么《故訓(xùn)匯纂》可以看作給每個(gè)字確定“族譜”，工作量可想而知?！拔覀儧]有圖省事，而是大范圍地查找古籍原書，為此，在資料搜集階段就花了5年多的時(shí)間?！弊诟０钫f。
“至今還記得老理學(xué)院翼樓那間簡陋破落的大房間，沒有空調(diào)，銹跡斑斑的電扇如同虛設(shè)，一排排的木質(zhì)書架上堆滿了手抄的卡片，還有桌案前后忙忙碌碌的一群衣裝樸素的老師?！弊诟０畹摹敖影嗳恕庇谕?，回憶第一次拜會(huì)宗福邦時(shí)的情景。
“不開電扇是怕把卡片吹亂了。”宗福邦笑著說，當(dāng)時(shí)電腦還是稀罕物，項(xiàng)目組沒有經(jīng)費(fèi)買電腦，也沒人會(huì)用電腦，所以只能用手工方法，輯錄了近70萬張資料卡片。后來又用了近半年時(shí)間復(fù)核，查出6000多條錯(cuò)誤。
最終，1300萬字的鴻篇巨制《故訓(xùn)匯纂》于2003年正式出版，比宗福邦預(yù)想的10年多用了8年。該書榮獲第一屆中國出版政府獎(jiǎng)、第五屆吳玉章人文社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)、湖北省第五屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
大成 2600萬字工具書利今傳世
在《故訓(xùn)匯纂》之后，宗福邦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推出了它的姊妹篇《古音匯纂》，1998年立項(xiàng)，2020年出版，又是1300萬字，這次花了22年。
《古音匯纂》是一部匯總先秦至晚清歷代典籍中漢字讀音的工具書，努力探尋漢字字音發(fā)展演變的軌跡。它的難點(diǎn)在于沒有任何“大書”可以參照，完全靠自己探索。
在這22年中，宗福邦還有14年在同步完成另一項(xiàng)高級(jí)別超大項(xiàng)目——帶領(lǐng)武大古籍所11人團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成《中華大典·音韻分典》?！吨腥A大典·音韻分典》歷時(shí)18年完成，近1000萬字，是一部征引繁浩、體大思精，充分反映古代音韻學(xué)成就的大型類書。
宗福邦同時(shí)主持兩部巨著，長期的伏案工作讓他的脊柱高位第一節(jié)處骨質(zhì)畸變?cè)斐缮窠?jīng)壓迫，隨時(shí)有癱瘓的危險(xiǎn)。2010年，擔(dān)心工作無法完成的他，下定決心接受手術(shù)。
“那次手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)巨大，先生還帶著一大摞《古音匯纂》的稿子，說手術(shù)前后還可以看稿?！庇谕ふf，所幸手術(shù)順利，但宗老的身體無法恢復(fù)到以前的狀態(tài)。后來，他的手抖日益嚴(yán)重，但直到80多歲高齡仍堅(jiān)持親自審稿和定稿，“經(jīng)他看過的初編稿和初審稿，頁面上朱墨爛然，密密麻麻布滿了他哆哆嗦嗦的字跡?！?/p>
2020年10月30日，《古音匯纂》首發(fā)式暨出版座談會(huì)在北京舉行，宗福邦教授強(qiáng)支病軀到會(huì)?！豆视?xùn)匯纂》《古音匯纂》兩部大書共計(jì)2600多萬字，成為開啟傳統(tǒng)文化典籍寶庫的鑰匙。它們被學(xué)術(shù)界稱為“利今傳世的巨制”，被認(rèn)為是可以與《辭源》《辭?！贰稘h語大字典》《漢語大詞典》相提并論的工具書。
傳承 三代師徒發(fā)揚(yáng)冷門絕學(xué)
一生四部書，宗福邦為此放棄的，幾乎是其他所有。
藏起了年輕時(shí)的文學(xué)夢(mèng)，遺忘了打籃球、下象棋的愛好，放棄了個(gè)人的研究和論文發(fā)表……但作為一名老師，他卻很幸福。
“我們這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在全國恐怕不多見?！弊诟０钤耐砟甑茏雍椭掷顝V寬這樣說。他確實(shí)值得驕傲——幾部巨著的完成，完全有賴于團(tuán)隊(duì)成員的精誠合作。
2019年，極目新聞?dòng)浾咴谧诟０畹募依?，見證了一次《古音匯纂》的編委會(huì)會(huì)議。宗福邦聽著他的學(xué)生就具體問題討論，甚至爭執(zhí)，輪到自己發(fā)言時(shí)，他也只是給出建議，不下結(jié)論?！耙嘟o年輕人機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉成長，能夠獨(dú)當(dāng)一面?！弊诟０钫f。
宗福邦的團(tuán)隊(duì)成員跨越三代學(xué)人。他曾告訴極目新聞?dòng)浾?，這些年覺得最對(duì)不起的就是學(xué)生們，“大的古籍整理項(xiàng)目投入大，周期長，產(chǎn)出慢。他們幾十年來和我一起坐冷板凳，很多團(tuán)隊(duì)成員從青年干到老年，早些年曾在評(píng)定職稱等方面吃了不少虧。”
“我十分感謝武大的歷屆領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們團(tuán)隊(duì)十分關(guān)心和重視?！弊诟０钫f，武漢大學(xué)在職稱評(píng)定上，單獨(dú)為古籍所下達(dá)指標(biāo)，后來還制定了一些特殊標(biāo)準(zhǔn)，為團(tuán)隊(duì)成員提供方便。于亭擔(dān)任《古音匯纂》主持人之一時(shí)，還只是年近30歲的講師，如今已成長為武大文學(xué)院院長。2022年，武漢大學(xué)古籍整理研究所冷門絕學(xué)傳承教師團(tuán)隊(duì)，入選教育部第二批“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
因?yàn)樯眢w不便，宗福邦不僅在家里開會(huì)、辦公，晚年還堅(jiān)持培養(yǎng)博士研究生，在家中開課教學(xué)，審閱論文，伏案審稿，無一日或歇。于亭說：“先生教示我的，遠(yuǎn)不止于授業(yè)解惑。我看到的，是學(xué)者的清守和自尊。我之立志做一名有操守的學(xué)者和教師，皆因敬愛他如父，愿效仿遵循他一生矻矻自守的道路?！?/p>
